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【摘要】教育的不断发展，科学技术的进步，是一个国家综合国力和国际竞争的决定性因素。随着科学技术飞速发展和教育信息化的不断共享，以计算机为核心的信息技术已成为开发人类能力的创造性工具和服务于教育事业的一项重要技术，信息技术在各学科的教学中越来越得到大量应用。
【关键词】信息技术 多媒体教 学中职美术
前教育部长陈至立明确指出：“要努力推进信息技术与其它学科教学的整合，鼓励在其它学科的教学中应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。各地要积极地创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其它学科教学的整合”。在当前的教学中教师逐渐将信息技术用到教学中来，使教学过程不断得到优化，教学效率大为提高。笔者据实际教学经验，浅析信息技术在美术教学中的有效应用。
一、美术课程与信息技术的整合
什么是信息技术？在教学中如何与美术课程整合？这是每一位美术老师在教学中要思考的问题。信息技术的概念：凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。
美术课程与信息技术的整合是指在美术教学过程中把信息技术、信息方法、信息资源、人力资源与美术课程内容有机结合。再利用多媒体和网络信息等教学为手段，共同完成美术课程教学任务的一种创新的教学方法。信息技术在教学中的运用，使现在的教育模式、教育方法、学习活动产生了前所未有的灵活性。学生在学习知识的过程中不再只是面对枯燥无味的文字，而是可以用视频、图像、动画、声音、图形等表示出来，对美术内容中五颜六色的色彩也可以通过电脑模拟出来，预期的设计效果可以通过电脑预览，对不满意的地方可以修改与重新设计……。在教学中与其它教学技术一样，信息技术在美术教学中也是一种教学工具，它不仅作为美术教师课堂教学的有效手段，还可以使课堂教学内容更加形象生动，丰富多彩。从而培养了学生的学习兴趣与提高了教学质量。
二、在美术教学中有效利用信息技术
当今是一个信息共享时代，网络资源丰富多彩，只要是人们能想到的资源，通过上网都可以从网络上获取。如今的网络学习将是每个人终身学习的一条重要途径。教师不仅要教会学生书本内容，还要教会学生在网络上怎样检索阅读？怎样在网络中发掘有用信息？使学生在大量的信息中筛选出有价值的学习内容，学会在不同的著作或文章中選择有用信息。利用信息技术教学可以培养学生的创新精神、实践能力和研究能力，它强调让学生通过研究性学习，收集材料，提出问题。对研究性问题进行分析、探索、研究，而网络资源都能提供研究所需的大量资源，能帮助学生建立互助协作，使教师实现个性化异步辅导，使学生能与校外的美术教师或专家建立有效、快速的联系，帮助学生在网络资源里进行有效的研究性学习。
如：世纪在线艺术网（http：//www.cl2000.com）是目前国内艺术网站栏目设置较为齐全的网站。该网站开辟的栏目有艺术前言、艺术快讯、世纪美术馆、世纪艺术家、艺术设计、建筑世界、世纪陶艺等栏目。对美术事业的推广做了大量实际、有效的工作。另外，美术同盟（http：//arts.tom.com），以关注当地艺术为主的综合性美术网站。它立足于展现最新艺术动态，推介中国本土艺术家，快速报道重要的海外艺术资讯等，同时较好的实现网上互动平台的建立。美术同盟追求快速报道艺术讯息，力求准确把握学术性，使艺术报道走向深入的专业态度，在业内赢得了专业人士的敬重。教学中可以让学生浏览这些网站，也可以进行选择搜索。无论是美术理论方面的文章，还是国内外的名家名作，都可以在网络资源上找到。教师要在美术教学中有效地利用网络资源的优势，使学生摆脱时间和空间的限制，在互联网的广阔天地里自由驰骋，学到更多有用的美术知识。
三、教会学生运用软件进行绘画创作
目前适用于中职学生的软件相当多，但在实际工作与教学中友立的Photoshop、PhotoImpact等软件应用较为普遍。例如：PhotoImpact 提供多媒体时代的专业影像设计者最直觉的创意空间、最方便的制作工具、及最宽广的表达形式。整合了新时代的3D 物件及文字特效与粒子效果、压力笔支援、不同的自然笔触、各式直觉操作的特效图库、以及网页影像与办公室文件的相容性，将构思到表达的过程完整组合。对网页设计者，提供了最先进的网页影像处理工具组，从全世界广泛使用的GIF 动画创作工具GIF Animator、将图档压缩比最佳化的SmartSaver、到任意型状的按钮制作，在PhotoImpact 环境中将网页设计功能整合在每一个小细节之中。是专业网页影像设计者最不可或缺的利器。
而Photoshop在图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作上更加有用。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜象、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。在人像处理制作中有非常大的用途，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。Photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，可使图像的合成天衣无缝。 校色调色是Photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可借Photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是众多美术设计师热衷于Photoshop原因。通过辅助软件，可以训练学生的视觉、听觉、立体、影像处理的能力，为今后的动画创作的打下基础，也可为培养我国文化产业人才打下基础。
总结。美术教学在遵循教学原则的基础上，要着重培养学生的创新意识、参与意识，全面提高学生素质与提高学生学习的主动性和自觉性。信息技术教学以崭新观念，生动形象，事半功倍的效果，给美术教学提供了无限生机与活力。利用多媒体、网络信息技术手段，在改革美术课堂教学方法、提高教学质量、培养跨世纪美术人才等方面必将发挥越来越大的作用。
参考文献
[1]罗一平：《中外美术信息》，北京：高等教育出版社2002提版。
[2]陈 铭：《信息技术与美术教育学课程整合的实践和思考》。
【关键词】信息技术 多媒体教 学中职美术
前教育部长陈至立明确指出：“要努力推进信息技术与其它学科教学的整合，鼓励在其它学科的教学中应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。各地要积极地创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其它学科教学的整合”。在当前的教学中教师逐渐将信息技术用到教学中来，使教学过程不断得到优化，教学效率大为提高。笔者据实际教学经验，浅析信息技术在美术教学中的有效应用。
一、美术课程与信息技术的整合
什么是信息技术？在教学中如何与美术课程整合？这是每一位美术老师在教学中要思考的问题。信息技术的概念：凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。
美术课程与信息技术的整合是指在美术教学过程中把信息技术、信息方法、信息资源、人力资源与美术课程内容有机结合。再利用多媒体和网络信息等教学为手段，共同完成美术课程教学任务的一种创新的教学方法。信息技术在教学中的运用，使现在的教育模式、教育方法、学习活动产生了前所未有的灵活性。学生在学习知识的过程中不再只是面对枯燥无味的文字，而是可以用视频、图像、动画、声音、图形等表示出来，对美术内容中五颜六色的色彩也可以通过电脑模拟出来，预期的设计效果可以通过电脑预览，对不满意的地方可以修改与重新设计……。在教学中与其它教学技术一样，信息技术在美术教学中也是一种教学工具，它不仅作为美术教师课堂教学的有效手段，还可以使课堂教学内容更加形象生动，丰富多彩。从而培养了学生的学习兴趣与提高了教学质量。
二、在美术教学中有效利用信息技术
当今是一个信息共享时代，网络资源丰富多彩，只要是人们能想到的资源，通过上网都可以从网络上获取。如今的网络学习将是每个人终身学习的一条重要途径。教师不仅要教会学生书本内容，还要教会学生在网络上怎样检索阅读？怎样在网络中发掘有用信息？使学生在大量的信息中筛选出有价值的学习内容，学会在不同的著作或文章中選择有用信息。利用信息技术教学可以培养学生的创新精神、实践能力和研究能力，它强调让学生通过研究性学习，收集材料，提出问题。对研究性问题进行分析、探索、研究，而网络资源都能提供研究所需的大量资源，能帮助学生建立互助协作，使教师实现个性化异步辅导，使学生能与校外的美术教师或专家建立有效、快速的联系，帮助学生在网络资源里进行有效的研究性学习。
如：世纪在线艺术网（http：//www.cl2000.com）是目前国内艺术网站栏目设置较为齐全的网站。该网站开辟的栏目有艺术前言、艺术快讯、世纪美术馆、世纪艺术家、艺术设计、建筑世界、世纪陶艺等栏目。对美术事业的推广做了大量实际、有效的工作。另外，美术同盟（http：//arts.tom.com），以关注当地艺术为主的综合性美术网站。它立足于展现最新艺术动态，推介中国本土艺术家，快速报道重要的海外艺术资讯等，同时较好的实现网上互动平台的建立。美术同盟追求快速报道艺术讯息，力求准确把握学术性，使艺术报道走向深入的专业态度，在业内赢得了专业人士的敬重。教学中可以让学生浏览这些网站，也可以进行选择搜索。无论是美术理论方面的文章，还是国内外的名家名作，都可以在网络资源上找到。教师要在美术教学中有效地利用网络资源的优势，使学生摆脱时间和空间的限制，在互联网的广阔天地里自由驰骋，学到更多有用的美术知识。
三、教会学生运用软件进行绘画创作
目前适用于中职学生的软件相当多，但在实际工作与教学中友立的Photoshop、PhotoImpact等软件应用较为普遍。例如：PhotoImpact 提供多媒体时代的专业影像设计者最直觉的创意空间、最方便的制作工具、及最宽广的表达形式。整合了新时代的3D 物件及文字特效与粒子效果、压力笔支援、不同的自然笔触、各式直觉操作的特效图库、以及网页影像与办公室文件的相容性，将构思到表达的过程完整组合。对网页设计者，提供了最先进的网页影像处理工具组，从全世界广泛使用的GIF 动画创作工具GIF Animator、将图档压缩比最佳化的SmartSaver、到任意型状的按钮制作，在PhotoImpact 环境中将网页设计功能整合在每一个小细节之中。是专业网页影像设计者最不可或缺的利器。
而Photoshop在图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作上更加有用。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜象、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。在人像处理制作中有非常大的用途，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，得到让人非常满意的效果。 图像合成则是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像，这是美术设计的必经之路。Photoshop提供的绘图工具让外来图像与创意很好地融合，可使图像的合成天衣无缝。 校色调色是Photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。 特效制作包括图像的特效创意和特效字的制作，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可借Photoshop特效完成。而各种特效字的制作更是众多美术设计师热衷于Photoshop原因。通过辅助软件，可以训练学生的视觉、听觉、立体、影像处理的能力，为今后的动画创作的打下基础，也可为培养我国文化产业人才打下基础。
总结。美术教学在遵循教学原则的基础上，要着重培养学生的创新意识、参与意识，全面提高学生素质与提高学生学习的主动性和自觉性。信息技术教学以崭新观念，生动形象，事半功倍的效果，给美术教学提供了无限生机与活力。利用多媒体、网络信息技术手段，在改革美术课堂教学方法、提高教学质量、培养跨世纪美术人才等方面必将发挥越来越大的作用。
参考文献
[1]罗一平：《中外美术信息》，北京：高等教育出版社2002提版。
[2]陈 铭：《信息技术与美术教育学课程整合的实践和思考》。