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【摘要】实验教学是药学教学体系的重要组成部分。实践表明，对药学实训中心实施规范管理可有效地提高实验的教学效果。
【关键词】药学实训中心；实验室；管理
实验教学是药剂专业学科教学的一个重要组成部分。实验室的规范管理是实施实验教学的必要保障，也是培养学生操作技能的必要保障。笔者现对我校药学实训中心的管理谈谈个人的体会。
一、日常管理
1. 建立合理的规章制度，规范药学实训中心日常管理
笔者根据实际情况，分别制订了如下制度：（1）实验室安全管理制度；（2）学生实验守则；（3）实验教师岗位责任制度；（4）仪器、药品出入制度（包括入账、借出、损坏、维修、报废等变动内容）；（5）贵重仪器和特殊药品管理制度。在实际工作中，真正做到账目分明，有法可依。
2. 拟定仪器、药品的购买计划
有些实验课教师总在实验课前申请购买实验用品，而仪器跟药品的购买需要一定的时间，往往会造成实验课的开设延迟，所以及早做好仪器与药品的申购就非常重要。笔者在期末之前，通过与教研组的沟通，把下学期需要开展的实验汇总并把需要的仪器与药品数量统计，然后根据实训中心的实际情况上报需要申购的仪器与药品；在开学初，仪器与药品到达后，再核对一下，查缺补漏，对需要的仪器与药品再一次申购。在每一项实验课完成之后，都在《仪器、药品出入登记册》上做好記录，然后在每个月的上旬根据物品的损耗及存库量申购相应的仪器与药品。这样既能减少实验用品的浪费，又能保证实验的正常开展。对于需要不能贮藏太久，需要临时申购的特殊处理。
3. 仪器的借用和管理
仪器借用是保证实验教学开展的前提。在借用过程中，对教师借出的物品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续。
4. 合理安排实验教学，实现实验室资源的高效共享
药学实训中心除了要做好药剂、中药专业相应的专业实验课之后，还要承担全校各专业的化学类实验课，这就对实训中心的工作造成很大的压力。这就一节课可能有5、6个班一起来上实验课，且都做同一个实验，这对实验室及仪器的安排非常难，很显然实训中心承担不了，因此在每学期初就制定工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表，尽量安排每次实验不要太多班来做，同课程同实验不要同一时间做，这样实验室使用比较合理高效。这就要求实验室老师准备工作要做好，压力就转到实验课教师的准备工作上。笔者的办法是：选出小组长，要求他们认真预习，提前到实验室协助教师做实验准备工作，并把实验用品分发下去。实验结束后，让其将物品如数送回。这样在减小了教师压力的同时，既提高了小组长对该实验的了解程度，在组内起了模范带头作用，又能很好地保证仪器完整和药品安全。
5. 合理安排实验室教师课程
药学实训中心的实验课比较多，且有一部分的实验室老师还兼任科任老师，所以在安排实验老师的时候就要合理分配，使每个老师能够在完成自己的工作量的同时能够拿到相应的课酬，做到多劳多得。
二、仪器管理
因为仪器设备是实验教学最基本的物质基础，所以提高仪器设备的管理水平和充分发挥仪器设备的最大效能是实验管理的重要内容。
首先要建立完整的仪器设备档案，整理说明书，分类装订成册，以便日后查阅。对贵重仪器设备还要建立使用日志和履历卡（含故障现象、原因及维修记录等）。这对于保证设备的正常使用、日常保养、及时检修都是非常重要的。每周对实验器材进行一次清理。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
1. 对实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，制定了《仪器与药品摆放图》，随时经得起检查。
2. 对于各种仪器、标本、模型，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
3. 及时向教师介绍新增的仪器，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
4. 不常用的仪器设备需定期检测，通电保养。
三、药品管理
药学实训中心药品的特点是品种繁杂，液体药品多，而且药品间易发生反应，引起药品质变失效，有的药品还易燃、易爆、腐蚀性强，甚至有毒性。因此，笔者认为规范药品管理要做到安全第一，科学分类，取用方便，具体做法是：
1. 药品室禁止学生出入，准备药品与实验药品分开；
2. 特殊药品有专柜上锁保管，做好出入登记；
3. 药品科学分类保管，定位存放，做到柜子上有卡，瓶上有标签；
4. 易挥发、易潮解、易氧化、易变质的药品先买先用晚买晚用，做到推陈出新，使每一瓶药品充分发挥作用；对于易挥发的做到定期通风；
5. 实验后废弃药品集中倒入收集瓶，按学校要求统一处理。
四、实验教师行为规范管理
单靠实验教师一人管理好实验室是远远不够的。只有所有参与实验的教师和学生共同配合，才能真正实现实验室的规范管理。规范实验教师的一言一行，树立科学、严谨、细致的作风，使学生耳濡目染是十分必要的。
1. 加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
2. 坚持不穿工作服不进实验室的原则。
3. 严格按照仪器操作规范要求熟练使用仪器。
4. 严于律己，做到课不脱岗，不做与实验无关的事情。
5. 在实验中，耐心、正确地解决学生提出的问题，认真审核学生的实验结果。
6. 参与实验室卫生工作，养成今天的事今天完成的良好习惯。
7. 掌握应对突发事件的方法（如停电、触电、火灾、接触特殊药品、吸入有毒气体等）。
8. 要有牢固的安全防范意识，出入关门窗，杜绝仪器、药品外流。
另外，在实验教学工作中，出现一些问题，实验室老师及科任老师总是及时对存在的问题进行探讨，保证了实验教学的进一步改进和提高。
以上是笔者在管理药学实训中心过程中的一些体会，在实际工作中收到了良好的效果，对提高教学质量起到了不可忽视的作用。
【关键词】药学实训中心；实验室；管理
实验教学是药剂专业学科教学的一个重要组成部分。实验室的规范管理是实施实验教学的必要保障，也是培养学生操作技能的必要保障。笔者现对我校药学实训中心的管理谈谈个人的体会。
一、日常管理
1. 建立合理的规章制度，规范药学实训中心日常管理
笔者根据实际情况，分别制订了如下制度：（1）实验室安全管理制度；（2）学生实验守则；（3）实验教师岗位责任制度；（4）仪器、药品出入制度（包括入账、借出、损坏、维修、报废等变动内容）；（5）贵重仪器和特殊药品管理制度。在实际工作中，真正做到账目分明，有法可依。
2. 拟定仪器、药品的购买计划
有些实验课教师总在实验课前申请购买实验用品，而仪器跟药品的购买需要一定的时间，往往会造成实验课的开设延迟，所以及早做好仪器与药品的申购就非常重要。笔者在期末之前，通过与教研组的沟通，把下学期需要开展的实验汇总并把需要的仪器与药品数量统计，然后根据实训中心的实际情况上报需要申购的仪器与药品；在开学初，仪器与药品到达后，再核对一下，查缺补漏，对需要的仪器与药品再一次申购。在每一项实验课完成之后，都在《仪器、药品出入登记册》上做好記录，然后在每个月的上旬根据物品的损耗及存库量申购相应的仪器与药品。这样既能减少实验用品的浪费，又能保证实验的正常开展。对于需要不能贮藏太久，需要临时申购的特殊处理。
3. 仪器的借用和管理
仪器借用是保证实验教学开展的前提。在借用过程中，对教师借出的物品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续。
4. 合理安排实验教学，实现实验室资源的高效共享
药学实训中心除了要做好药剂、中药专业相应的专业实验课之后，还要承担全校各专业的化学类实验课，这就对实训中心的工作造成很大的压力。这就一节课可能有5、6个班一起来上实验课，且都做同一个实验，这对实验室及仪器的安排非常难，很显然实训中心承担不了，因此在每学期初就制定工作计划，根据教师的教学进度表制定这一学期的分组实验和演示实验的安排表，尽量安排每次实验不要太多班来做，同课程同实验不要同一时间做，这样实验室使用比较合理高效。这就要求实验室老师准备工作要做好，压力就转到实验课教师的准备工作上。笔者的办法是：选出小组长，要求他们认真预习，提前到实验室协助教师做实验准备工作，并把实验用品分发下去。实验结束后，让其将物品如数送回。这样在减小了教师压力的同时，既提高了小组长对该实验的了解程度，在组内起了模范带头作用，又能很好地保证仪器完整和药品安全。
5. 合理安排实验室教师课程
药学实训中心的实验课比较多，且有一部分的实验室老师还兼任科任老师，所以在安排实验老师的时候就要合理分配，使每个老师能够在完成自己的工作量的同时能够拿到相应的课酬，做到多劳多得。
二、仪器管理
因为仪器设备是实验教学最基本的物质基础，所以提高仪器设备的管理水平和充分发挥仪器设备的最大效能是实验管理的重要内容。
首先要建立完整的仪器设备档案，整理说明书，分类装订成册，以便日后查阅。对贵重仪器设备还要建立使用日志和履历卡（含故障现象、原因及维修记录等）。这对于保证设备的正常使用、日常保养、及时检修都是非常重要的。每周对实验器材进行一次清理。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
1. 对实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，制定了《仪器与药品摆放图》，随时经得起检查。
2. 对于各种仪器、标本、模型，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。
3. 及时向教师介绍新增的仪器，并及时登记入帐，定位到位置，让实验器材及时得到充分利用。
4. 不常用的仪器设备需定期检测，通电保养。
三、药品管理
药学实训中心药品的特点是品种繁杂，液体药品多，而且药品间易发生反应，引起药品质变失效，有的药品还易燃、易爆、腐蚀性强，甚至有毒性。因此，笔者认为规范药品管理要做到安全第一，科学分类，取用方便，具体做法是：
1. 药品室禁止学生出入，准备药品与实验药品分开；
2. 特殊药品有专柜上锁保管，做好出入登记；
3. 药品科学分类保管，定位存放，做到柜子上有卡，瓶上有标签；
4. 易挥发、易潮解、易氧化、易变质的药品先买先用晚买晚用，做到推陈出新，使每一瓶药品充分发挥作用；对于易挥发的做到定期通风；
5. 实验后废弃药品集中倒入收集瓶，按学校要求统一处理。
四、实验教师行为规范管理
单靠实验教师一人管理好实验室是远远不够的。只有所有参与实验的教师和学生共同配合，才能真正实现实验室的规范管理。规范实验教师的一言一行，树立科学、严谨、细致的作风，使学生耳濡目染是十分必要的。
1. 加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。
2. 坚持不穿工作服不进实验室的原则。
3. 严格按照仪器操作规范要求熟练使用仪器。
4. 严于律己，做到课不脱岗，不做与实验无关的事情。
5. 在实验中，耐心、正确地解决学生提出的问题，认真审核学生的实验结果。
6. 参与实验室卫生工作，养成今天的事今天完成的良好习惯。
7. 掌握应对突发事件的方法（如停电、触电、火灾、接触特殊药品、吸入有毒气体等）。
8. 要有牢固的安全防范意识，出入关门窗，杜绝仪器、药品外流。
另外，在实验教学工作中，出现一些问题，实验室老师及科任老师总是及时对存在的问题进行探讨，保证了实验教学的进一步改进和提高。
以上是笔者在管理药学实训中心过程中的一些体会，在实际工作中收到了良好的效果，对提高教学质量起到了不可忽视的作用。