论文部分内容阅读
清代学者江永著述丰富,尤精于礼学,《乡党图考》作为其礼图文献之代表作,流布较广.结合相关文献、出土实物等,对其内容进行考释辨析.可以发现,它对前贤之论有所修订.同时,其观点既有失当之处,亦有独创之处,实为礼学史上的重要论著.
江永《乡党图考》考释三则
【摘 要】
：
清代学者江永著述丰富,尤精于礼学,《乡党图考》作为其礼图文献之代表作,流布较广.结合相关文献、出土实物等,对其内容进行考释辨析.可以发现,它对前贤之论有所修订.同时,其观点既有失当之处,亦有独创之处,实为礼学史上的重要论著.
【机 构】
：
西安科技大学 人文学院,陕西 西安 710054;西安科技大学 马克思主义学院,陕西 西安 710054
【出 处】
：
现代语文
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
随着5G时代的到来,“互联网+”传统技术产业已经将工业文明的成果逐渐转化,随之而来便是人类生活方式的改变.艺术设计类学生应在此时代浪潮背景之下,结合专业特色及发挥学科优势,融合创新创业最先进的理念、评价体系、学生诉求、市场需要等因素.在培养艺术设计类学生创新创业教育时,率先采用“四重螺旋”生态系统模式.将艺术设计类学生的综合实力全方位提升,从而培养人民政府满意的具有创新创业精神的新时代大学生.
信息技术的快速发展促使人类社会进入数字媒体时代,数字媒体作为新的媒体形式不仅深刻地改变着人们的生活方式,而且这种新型媒体所包含着的艺术形式也从很多外在表现和核心精神上体现出新的审美标准.对电影艺术来说,“交互式电影”为电影叙事提供了新的途径.计算机虚拟现实及交互技术的普及引发了人们对于现实世界及电影本体论的重新思考,并得以观察电影作为第七艺术在新时代背景下的新路径.
为了应对新型冠状病毒肺炎疫情以及后疫情时代的新常态化教学,线上美术教育成为一种不得已的现实选择,但是美术教育的特殊性能否适应线上教学呢?本文认为,与其他学科教学相比,美术教学的创新,既包含观念和思维方式的变革,也包含媒介技术的革新,美术教学中“面对面交流、手把手传授”的教学模式并非不可改变.这种改变不仅仅是基于防控新型冠状病毒肺炎疫情的现实思考,也是探索美术教育创新发展可能性的一个契机.
本文围绕“WP+语气词”句讨论了三个问题,初步发现:首先,可附着WP成句的语气词包括13个述题语气词;其次,由于语气词功能不同,“WP+语气词”序列所能实现的句类及其数量明显不同,同时,语气词隐省几乎不影响句子的合语法性和命题内容,只有“似的”“的”由于语气词化程度低不能隐省,问句里的“呢”由于“强肯定+强提醒”口气功能有助于构成疑问句而不能隐省;最后,“WP+语气词”句拥有WP及其重音、语调和语气词4个内部结构成分,同时拥有承前隐省的谓词/述题空位.据此可将“WP+语气词”句的结构模式假设为:[[+WP
表真词用于条件句表示在前件为真的情况下全都不例外,它能起到彻底除疑的作用.消除的疑惑度可以用信息熵来计算.表真词能增高前件的信息熵,然后通过后件解除信息熵,增强听话人对命题的确信度.本文介绍了解释表真词的三派学说,一一指出其得失,用试误法验证用概率论来解释是否有效,最后用信息科学中的“熵”这一重要概念来解释表真词在条件句中所发挥的强调功能.我们可以用“信息熵”来建构一个涵盖语义和语用的理论模型,描写确信情态范畴.
学术语篇建构的过程伴随着作者与不同声音的对话.作者运用多声资源调节本人、其他研究者和读者各种声音之间的交流空间,保证学术语篇科学严谨性的同时增加其对话性.本文基于White(2003)、Martin&Rose(2007)对多声的阐述,探索学术语篇中多声资源的实现方式,细化多声系统的资源类型,构建汉语学术语篇的多声分析框架.研究发现,汉语学术语篇中主要有显性多声和隐性多声两种资源.外部声音的嵌入方式、引用方式、被引者位置,以及否定、情态和让步资源的使用共同构成学术语篇的多声对话.本研究希望能为汉语学术语篇的
教育与生产劳动相结合的原理(以下简称“教劳结合”)是马克思主义教育思想的重要内容,也是我国社会主义教育目的的理论基础.毛泽东和邓小平结合中国实际对此做了进一步阐发和探索,从而为教劳结合的原理赋予了中国特色.
期刊
新疆吐鲁番阿斯塔那——哈拉和卓墓葬区.其所葬居民以汉族为主又有少数民族及外来民族.长此以来,汉文化从东边传来在此浸染,尤以纺织品中表现祈求福祉、平安喜乐、柔情美好愿望为甚.同样,外域文化也经丝绸之路从西边传来,并与汉文化融合、改造,赋予富贵祥和、力量、稳健、长生的寓意.其中织锦上还反映一定的宗教因素,如琐罗亚斯德教.这些特定文化意蕴及宗教内涵皆从墓地所出的织锦联珠对称纹样中反映,下文将进行分析与探讨.
中古时期,佛教文献词汇在汉语词汇史研究中占有重要地位,但由于语料的特殊性,加之汉译佛经的版本异文和异译众多,许多词语仍未有确解.在前贤时彦相关研究成果的基础上,辨析了“深芬—深芸”“栽—纔”两组异文的正误,并考释了“奋”“免(勉)出”“临时”“姿色”和“毛头”五个词语的词义.