【摘 要】
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伴随着实施新课程的实施，阅读教学出现了异彩纷呈的情景：对话、讨论、个性化阅读、探究性阅读、拓展阅读……表面上热热闹闹，实际上天马行空，学生所获无多。阅读教学其本质在于引
【机 构】
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福建省泉州市泉港区前黄坝头中心小学
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伴随着实施新课程的实施，阅读教学出现了异彩纷呈的情景：对话、讨论、个性化阅读、探究性阅读、拓展阅读……表面上热热闹闹，实际上天马行空，学生所获无多。阅读教学其本质在于引导学生学会感悟文本的魅力，提高学生语文素养，并对学生的情感和心灵进行教育熏陶--教师在阅读教学中，应立足这一本质性目标，关注阅读教学的理性回归，从而促进学生的全面健康发展。
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