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中图分类号：G623.4
一、“五环五堂”的含义。
一般说来，二三类高中的学生普遍存在学习习惯差、学习态度差、学习方法差，基础知识和基础技能很不扎实的问题。但人民群众子女有升学的要求，教师有愉快教学的要求，高考有考课本考基础（基础知识、基本能力）的要求，课改有让学生自主发展的要求，在学生实际和满足要求之间我们以课堂为抓手，摸索到了“五环五堂”这种授课模式。这种模式运用“自主合作探究”的学习方式，让学生在预习、发言、演排、质疑、答疑过程中听说读写能力得到锻炼提高，行为习惯兴趣爱好得到引导、培育，学习主动、课堂生动，真正让课堂成为知识超市，快乐成长的共同体。
“五环”是：①明确学习目标：知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标，板书、解读。②看书做记号（高三学生是看书梳理知识结构）：对字词句段题，用不同颜色，不同符号做记号，先独学、再交流记号。③课文问题化探究：课本重难点在导学案上用问题呈现，加上学生预习中提出的问题，先自主学，再合作学。教师依照预习情况决定展示、质疑点及时间、形式。④小结反思：对照目标，留有时空，学生口述。⑤小练习：当堂练习就是基础题，教师当堂批阅小组长，小组长批阅组员。
“五堂”是导入时堂堂趣；看书、探究时堂堂问；小结时堂堂悟、练习时堂堂清；最后学生的学习表现以小组为单位堂堂评。五堂的每一堂是贯穿在整个授课中的，开始时便于模式的执行将“五堂”进行了分配。
二、举例：高中课本人教版必修3第9课 辉煌灿烂的文学
1、教学目标：记忆古代中国文学的代表人物及作品。感受“文学是现实的反映”的道理。
2、教学重点：唐诗、宋词和明清小说。
3、教学难点：如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
教学过程：
[导入新课。堂堂趣（2’）：“日暮苍山兰舟小，本无落霞缀清泉。去年叶落缘分定，死水微漾树却亡。”网上称是李白写的。其中隐藏了什么？（背景是钓鱼岛事件，“文学是现实的反映”，可表达感情，是斗争武器）]
一）、明确教学目标（板书、解读2’）。
二）、看书做记号。堂堂问（独学、群学9’ 对时、地、人、物、重要观点、结论等做记号并与同学交流）：（背熟①课文的三个黑标题②本课要旨）
三）、课文问题化探究。堂堂问。（先自主再合作，7题选4，6’×4）
1、讲一个与上面人物或者作品相关的小故事，或者背一首短诗。下面短诗体会“文学是现实的反映”。
望庐山瀑布· 李白（701-762）日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
春望 · 杜甫（712-770） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、课文P43思考题.（不屈不挠的探索精神、爱国主义精神）
3、课本P45测评题.词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？（随着商业的发展、城市的繁荣、市民数量的不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活的需要。）
4、课本P45延伸题.（南宋偏安一隅，国家分裂；一些有骨气的士大夫渴望收复中原。）
5、制作并完成表格：本课中国古代文学代表人物及作品。
朝代 体裁 作者 代表作品
……
6、看新《水浒》、新《三国》电视剧中的三场戏，请指出其穿帮的理由。
①、新《水浒传》第一集第一分钟一个特写镜头，一个人在黄灿灿的玉米地里窥视太尉押送生辰纲……
②、《关云长》中，曹操请关羽做家乡菜，关羽端上来的菜中有碗胡萝卜。
③、新《三国》中，会盟时，公孙瓒对曹操说：“正可谓是天下何人不识君啊！”
（理由：1、玉米在明朝才引入中国。2、胡萝卜在13世纪才从伊朗引入中国。3、这是唐代边塞诗人高适的诗句。）
7、阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答两个问题。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
①、古代哪部名著有本词中的哪三个人？（三国演义；曹操、刘备、孙权）
②、词作者要突出哪个人物？为什么？（孙权；孙权“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，“坐断东南”，形势与南宋政权相似。但孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，形成三国鼎立之势。反衬当朝文武之辈的懦怯苟安，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。）
四）、小结。堂堂悟。（对照学习目标学生口述4’。诗经、楚辞、汉赋、唐诗宋词元曲明清小说/文学是现实的反映）
五）、练习。堂堂清（题目体现“文学是现实的反映”，老师阅小组长的，小组长阅组员的4’）（BBAB）
1、伟大的诗人屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创的诗歌新体裁是（）A、乐府B、楚辞C、民歌D、赋
2、下列表述中正确是 （ ） ①我国第一部诗歌总集是《诗经》 ②我国民间节日端午节的赛龙舟、吃粽子是为了纪念孔子 ③散曲与元杂剧一起合称为“元曲”④李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”A、①② B、①③ C、②③ D、②④
3、唐朝诗歌繁荣最重要的原因是 （ ）
A 、开放与繁荣的社会环境 B、科举考试以诗赋为主 C、社会政治黑暗专制 D、社会动荡不安
4、话本是宋代出现的一种新文学形式，促使它兴起的直接社会原因 （）
A、理学的形成与发展 B、商业和城市的繁荣 C、各民族文化的交融 D、阶级矛盾和民族矛盾的尖锐
（对学生课堂表现当时评价，课毕累计评分，堂堂评）
（拓展训练）（教师反思）
三、实施前的准备。
1、学生自主的思想是先導。通过理论政策经验的学习，教室的布置等让师生形成“课堂学生做主”的观点，熟悉“五环五堂”的内容。
2、读书方法是拐杖。接手一个班的第一节课要告诉学生怎么读历史课本，一读字、词、句、段、节、章、篇，时、地、人、物、因、果、事；二不同符号不同颜色做记号；三写下疑难问题，甚至相关但属课外的问题；四对思考题习题做初步解答。
3、导学案是基础。统一按“五环五堂”编写学案，一个老师编写一部分，再备课组讨论，修改后试讲，最后组长定稿。体现重课本重基础。
4、了解学情是前提。学生预习学案的前三个环节，学习目标，看书做记号，课文问题化探究，老师查阅预习后的学案，汇总学生的疑问，了解学情，便于授课时具有针对性。
5、小组建设是关键。一般是组内异质，组间同质。每人担任一科小组长，设专职书记员。可以前后两排6人左右组成一组，也可对对坐。小组组牌上有序号、名称、组员名单、组规、组训、组徽等。老师当堂以小组为单位评分，下课前累计积分，班长、组长做记录。
6、拓展练习是保证。拓展题要精选精练，选题要由浅入深，举一反三，高考题示范，原创或者是改编。要有发必收，有收必改，有改必评。
一、“五环五堂”的含义。
一般说来，二三类高中的学生普遍存在学习习惯差、学习态度差、学习方法差，基础知识和基础技能很不扎实的问题。但人民群众子女有升学的要求，教师有愉快教学的要求，高考有考课本考基础（基础知识、基本能力）的要求，课改有让学生自主发展的要求，在学生实际和满足要求之间我们以课堂为抓手，摸索到了“五环五堂”这种授课模式。这种模式运用“自主合作探究”的学习方式，让学生在预习、发言、演排、质疑、答疑过程中听说读写能力得到锻炼提高，行为习惯兴趣爱好得到引导、培育，学习主动、课堂生动，真正让课堂成为知识超市，快乐成长的共同体。
“五环”是：①明确学习目标：知识能力、过程方法、情感态度价值观三维目标，板书、解读。②看书做记号（高三学生是看书梳理知识结构）：对字词句段题，用不同颜色，不同符号做记号，先独学、再交流记号。③课文问题化探究：课本重难点在导学案上用问题呈现，加上学生预习中提出的问题，先自主学，再合作学。教师依照预习情况决定展示、质疑点及时间、形式。④小结反思：对照目标，留有时空，学生口述。⑤小练习：当堂练习就是基础题，教师当堂批阅小组长，小组长批阅组员。
“五堂”是导入时堂堂趣；看书、探究时堂堂问；小结时堂堂悟、练习时堂堂清；最后学生的学习表现以小组为单位堂堂评。五堂的每一堂是贯穿在整个授课中的，开始时便于模式的执行将“五堂”进行了分配。
二、举例：高中课本人教版必修3第9课 辉煌灿烂的文学
1、教学目标：记忆古代中国文学的代表人物及作品。感受“文学是现实的反映”的道理。
2、教学重点：唐诗、宋词和明清小说。
3、教学难点：如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
教学过程：
[导入新课。堂堂趣（2’）：“日暮苍山兰舟小，本无落霞缀清泉。去年叶落缘分定，死水微漾树却亡。”网上称是李白写的。其中隐藏了什么？（背景是钓鱼岛事件，“文学是现实的反映”，可表达感情，是斗争武器）]
一）、明确教学目标（板书、解读2’）。
二）、看书做记号。堂堂问（独学、群学9’ 对时、地、人、物、重要观点、结论等做记号并与同学交流）：（背熟①课文的三个黑标题②本课要旨）
三）、课文问题化探究。堂堂问。（先自主再合作，7题选4，6’×4）
1、讲一个与上面人物或者作品相关的小故事，或者背一首短诗。下面短诗体会“文学是现实的反映”。
望庐山瀑布· 李白（701-762）日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
春望 · 杜甫（712-770） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、课文P43思考题.（不屈不挠的探索精神、爱国主义精神）
3、课本P45测评题.词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？（随着商业的发展、城市的繁荣、市民数量的不断增加，能够歌唱的词更适应市井生活的需要。）
4、课本P45延伸题.（南宋偏安一隅，国家分裂；一些有骨气的士大夫渴望收复中原。）
5、制作并完成表格：本课中国古代文学代表人物及作品。
朝代 体裁 作者 代表作品
……
6、看新《水浒》、新《三国》电视剧中的三场戏，请指出其穿帮的理由。
①、新《水浒传》第一集第一分钟一个特写镜头，一个人在黄灿灿的玉米地里窥视太尉押送生辰纲……
②、《关云长》中，曹操请关羽做家乡菜，关羽端上来的菜中有碗胡萝卜。
③、新《三国》中，会盟时，公孙瓒对曹操说：“正可谓是天下何人不识君啊！”
（理由：1、玉米在明朝才引入中国。2、胡萝卜在13世纪才从伊朗引入中国。3、这是唐代边塞诗人高适的诗句。）
7、阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，回答两个问题。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
①、古代哪部名著有本词中的哪三个人？（三国演义；曹操、刘备、孙权）
②、词作者要突出哪个人物？为什么？（孙权；孙权“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，“坐断东南”，形势与南宋政权相似。但孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，形成三国鼎立之势。反衬当朝文武之辈的懦怯苟安，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。）
四）、小结。堂堂悟。（对照学习目标学生口述4’。诗经、楚辞、汉赋、唐诗宋词元曲明清小说/文学是现实的反映）
五）、练习。堂堂清（题目体现“文学是现实的反映”，老师阅小组长的，小组长阅组员的4’）（BBAB）
1、伟大的诗人屈原采用楚国方言，利用民歌的形式，开创的诗歌新体裁是（）A、乐府B、楚辞C、民歌D、赋
2、下列表述中正确是 （ ） ①我国第一部诗歌总集是《诗经》 ②我国民间节日端午节的赛龙舟、吃粽子是为了纪念孔子 ③散曲与元杂剧一起合称为“元曲”④李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”A、①② B、①③ C、②③ D、②④
3、唐朝诗歌繁荣最重要的原因是 （ ）
A 、开放与繁荣的社会环境 B、科举考试以诗赋为主 C、社会政治黑暗专制 D、社会动荡不安
4、话本是宋代出现的一种新文学形式，促使它兴起的直接社会原因 （）
A、理学的形成与发展 B、商业和城市的繁荣 C、各民族文化的交融 D、阶级矛盾和民族矛盾的尖锐
（对学生课堂表现当时评价，课毕累计评分，堂堂评）
（拓展训练）（教师反思）
三、实施前的准备。
1、学生自主的思想是先導。通过理论政策经验的学习，教室的布置等让师生形成“课堂学生做主”的观点，熟悉“五环五堂”的内容。
2、读书方法是拐杖。接手一个班的第一节课要告诉学生怎么读历史课本，一读字、词、句、段、节、章、篇，时、地、人、物、因、果、事；二不同符号不同颜色做记号；三写下疑难问题，甚至相关但属课外的问题；四对思考题习题做初步解答。
3、导学案是基础。统一按“五环五堂”编写学案，一个老师编写一部分，再备课组讨论，修改后试讲，最后组长定稿。体现重课本重基础。
4、了解学情是前提。学生预习学案的前三个环节，学习目标，看书做记号，课文问题化探究，老师查阅预习后的学案，汇总学生的疑问，了解学情，便于授课时具有针对性。
5、小组建设是关键。一般是组内异质，组间同质。每人担任一科小组长，设专职书记员。可以前后两排6人左右组成一组，也可对对坐。小组组牌上有序号、名称、组员名单、组规、组训、组徽等。老师当堂以小组为单位评分，下课前累计积分，班长、组长做记录。
6、拓展练习是保证。拓展题要精选精练，选题要由浅入深，举一反三，高考题示范，原创或者是改编。要有发必收，有收必改，有改必评。