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学生作为学习的主体,如果对学习缺乏学习动力,策略认识不足,就不能有效提高英语综合素质。从三方面分析了元认知理论对英语自主学习的启示。
元认知理论及其对英语自主学习的启示
【摘 要】
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学生作为学习的主体,如果对学习缺乏学习动力,策略认识不足,就不能有效提高英语综合素质。从三方面分析了元认知理论对英语自主学习的启示。
【机 构】
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太原市高级技工学校
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2017年3期
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