【摘 要】
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目的:为了提高临床血液学检验的实验教学效果。方法:在2006级检验本科《临床血液学检验》实验教学中采用PBL教学法,并设立对照组采用传统教学方法。结果:PBL组的实验综合成绩
【机 构】
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新乡医学院医学检验系,新乡医学院第三附属医院
【基金项目】
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河南省教育科学“十一五”规划研究项目,项目编号:2010-JKGHAG-0490;新乡医学院教育教学改革重点项目,项目编号:2012XYJG-15
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目的:为了提高临床血液学检验的实验教学效果。方法:在2006级检验本科《临床血液学检验》实验教学中采用PBL教学法,并设立对照组采用传统教学方法。结果:PBL组的实验综合成绩高于对照组,P<0.05,有统计学意义。结论:PBL教学法可提升临床血液学检验实验教学效果,培养学生们的自主学习能力、表达交流能力和团队协作精神。
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