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一、背景：新“课标”期待识字教学新课堂 《语文课程标准》（2011年版）在有限的文字中，用凝练的语言表达了识字教学的新理念，强调了应该关注“汉语言文字的特点对识字写字的影响”，建议“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法”。仔细解读上述识字教学的核心理念和教学建议，可以看出拓展学习资源的重要性。同时，识字教学也要尊重“儿童经验”，从儿童中来，到生活中去。