探寻更加宽广灵活的古诗词教学路子———浅谈信息化条件下初中古诗词学习方式

来源 :读与写:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tywuyaohuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术在教育教学中的运用,初中语文课堂的教学形式和教学方法也在发生着巨大的改变。 在初中语文古诗词的教学过程中,有效的运用信息技术,能够将枯燥乏味的课堂教学环境变得更加生动有趣,还能将文字形式的古诗词内容变得更加直观,对提高学生学习兴趣和学习效率具有重要作用。 因此,教师在运用信息技术进行初中语文古诗词教学的过程中,要充分结合自己以往的教学经验,并且深入探索信息技术的功能和作用,将其熟练的运用到教学过程中,让学生能够更加深刻的理解古诗词内容,进而促进课堂教学质量提升。
其他文献
初中语文文言文教学中强化朗读训练,对激发学生文言文学习兴趣、提高学生阅读理解能力等具有重要的意义。 为了强化文言文教学中的朗读训练,初中语文教师应当转变教育思想,丰富朗读方式,强化学生在文言文学习中的自主学习能力培养,提高学生的文言素养。
陶西平老师说,一堂好课应该充满三种声音———笑声、掌声、辩论声。 对于当下初中文言文教学中普遍表现出的平淡乏味、枯燥难懂与学生主动学习意愿低下的现象,本文从优化教学策略方面进行研究和反思,提出了在文言文教学中通过“读悟写”一体式运用,给文言文课堂增加笑料、实料和新料的解决策略。
影视行业发布的版权声明在自称为的剧情向混剪视频创作群体中引起轩然大波,在先作品版权方与使用作品者之间的矛盾、短视频著作权侵权问题都急需法律进行调节,而常用的著作权侵权抗辩事由——合理使用制度在以网络为传播平台的混剪视频上的应用又遇到障碍。因此,要兼顾影视行业的版权利益与使用作品者的表达自由,既需明确法律制度的具体适用情形,也应当在影视作品版权方与混剪创作者之间搭建高效的素材利用和管理通道。
随着教育改革进程的不断加快,中职数学课程改进和优化也成为教师们关注的重点。 数学是支持学生学习专业知识、走向未来职业发展道路的基础,解决数学教学中现存的问题、推动数学课程改革势在必行。 但是,在课程改革的实践中发现,学生认为数学学习只需进行公式的记背、大量习题练习,对习题练习练习、抽象知识认知缺乏自信心,难以自觉地参与数学活动,容易对枯燥知识产生厌倦感。 本文对中职数学教学问题进行分析,重点研究了改进和优化对策。
做好中职语文教学的生活化改革实践,不仅能够以建立教学内容与生活之间联系的方式使学生在学习中体验语文教学的学科价值,还能够借助生活资源优化学生对教学内容的自主理解过程,从多方面促进学生学习有效性的提高。 在中职语文教学实践环节中,教师应该结合具体的语文教学内容做好教学生活化的创新策略研究工作,以此借助具体的策略指导教师切实打造出与生活具有联系性的语文课堂,助力学生的学生语文素养的不断提高。
休闲体育创造了一种城市闲暇生活模式和城市体育发展模式,是对绿色生活方式的宣扬和生态文明的实践。本文对四川省城市居民休闲体育需求特征进行研究,结合目前城市居民休闲体育的发展现状,提出问题并进行对策建议,为政府和休闲体育机构提供政策制定和发展依据,从而优化居民生存环境、提升居民生活质量、推行健康生活方式、促进社会和谐发展。
针对中职学校德育课的现状,提出改变中职学校德育课授课方法,让德育课不再假大空,上德育课无意义的局面。
深度学习是一种学习概念,因为人脑的思维是具有层次的,深度学习就是研究如何将思维引入深层。 因此,深度学习具有一定的特征,如知识整合性、批判性和知识迁移运用特征等等。 在语文教学中,基于核心素养培养目标,探究深度学习的策略,需要发挥深度学习理念特征的作用,对学生思维进行有效延展。 基于深度学习理念开展教学,能引导学生在思维碰撞过程中完善已有知识结构,促进学生思维发展。 本文主要探讨基于核心素养理念的深度学习策略,以期为提高学生的学习效率贡献力量。
《第三只鸽子的故事》是茨威格的短篇小说,在这篇小说中茨威格将《圣经·创世记》中大洪水的故事继续续写,重新演绎出人类祖先挪亚放出的第三只探路的鸽子,因为留恋洪水过后明媚的外面世界而成了“不忠实的信徒”之后的故事。茨威格以寓言体的形式形象的描绘出战争的带给世间的悲苦,也借此表达出了他的反战心理。借助弗莱的神话原型批评理论,读者能更好地解读这篇短篇小说。
情感服务类电视节目,特别是调解类、婚恋类节目,以贴近生活的话题内容、独特的节目表现形式以及引人入胜的故事情节等特点,满足了受众在快节奏、高压力下生活和工作中产生的情感诉求,成为近年来活跃荧屏的重要节目类型。