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权威考试塑造了“写作能力”，进而塑造了中小学的“作文”。从这个意义上讲，中小学的“作文”在本质上是与应试挂钩的，中小学所培养的“写作能力”很大程度上就是应试的能力……本文主要就是针对现行教育体制下的这一高中作文教学弱化状态和畸形状态，结合自己在教学实践，寻找夹缝中寄身的作文教学的突围途径，在披满镣铐的同时摇曳出绚烂的舞姿。