半年前，在一次和几个同事家庭的自驾游中，我发现十岁的女儿表现得非常自我。很少顾及别人的感受不说，而且任性固执、根本听不进他人的意见。结果，导致上路没多久，一起来的几个孩子，就自动把她屏蔽在外了。
　　说起来这也不能全怪她，因为之前的教育都在不断要求孩子克服内心的胆怯，战胜自我并自信地表现出独特的自己。所以，那时候的她就希望能够吸引所有人的目光，成为焦点。一次次的强化，也更促使她在心里关注的只有自己。她的目标就是打败所有对手，成为最闪亮的那颗星。
　　朋友知道了我的苦恼，建议让她学习舞蹈，因为它要求大家整齐划一、相互照应，一切都要以节目的整体效果为标准。于是我让她学了舞蹈，希望在这个需要团队合作的项目里，改变一下她的状态，并用事实告诉她，不是所有的地方都会以她为中心，同时不管站在什么位置上，做好你该做的事，才是一个人最应该具备的良好品质。特别是当你没能成为那朵红花的时候，保持一个平和开放的心态，做好众多绿叶中的一片，这个能力尤为重要。
　　由于不甘人后，她在训练的时候非常刻苦，动作也基本做得规范到位。就是她的节奏感不太好，经常跟大家不在一个点儿上。为此，她可没少挨老师的批评，甚至还被罚在大家离开后打扫教室，这让她很受挫，乃至萌生了退意。为了让她能坚持下去，每次她受罚我都帮她一起干活，并且趁机耐心地帮她疏导情绪。“任何一个人的不合拍，都会影响舞蹈呈现的美感。不知道你还记不记得，我们一起在网上看过的一段视频，四位成年芭蕾舞演员跳《天鹅湖》，因为一个人动作老是慢半拍，最后使得那个优美典雅的舞蹈，呈现出了十分搞笑的效果。”“怎么不记得？那天我们整整笑了一个晚上。”听我说完，前一刻还阴沉着脸、拿拖布出气的她，登时就云开雾散了。“我相信，你一定不希望自己成为那个‘笑点’。”她看着我，认真地点了点头。
　　经过一段时间的磨合与调整，她终于渐渐融入了集体之中。每每看到她在投入舞蹈之时，还不忘用眼睛的余光去关注其他小伙伴的节奏，我就知道她会成为一片合格的绿叶。渐渐地，她放下骄傲和自我，心甘情愿地站在了平凡之中。尽管这个不断修正自己的过程，她走得有点儿艰难，并伴着不少的委屈和泪水。
　　她们排练的舞蹈去了电视台录像，并将在少儿频道播出。录像那天，电视画面里的整体效果很好。不过，除了领舞的孩子有两三个特写镜头，可以看到脸外，群舞的她们入画后都是远景，完全分不出谁是谁。录完节目那天的总结会上，老师说：“今天正是大家的合力演出，才让我们这么久的努力训练有了一个完美的呈现，所以在此老师要特别谢谢站在后面的那些同学。”老师说完这些之后，她和小伙伴们都特别满足。
　　回来的路上，我对仍旧沉浸在喜悦当中的她说：“孩子，当好绿叶也是一种能力。你看它可以让我们学会成全别人的荣耀，也让我们学会自我的肯定和满足。”