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一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)解读》(肖川,2012)中指出,学生应通过大量的专项和综合性语言活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打下基础。在培养学生综合语言运用能力的过程中,基于中国国情,对于英语四项基本技能听、说、读、写,培养学生阅读能力是最重要的教学任务,这无可厚非。