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《普通高中历史课程标准》强调：“倡导学生主动学习，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。高中历史探究性学习的一个重要目的就是要通过走进历史情境，体验人物心灵，思考历史的复杂性和多样性，
高中历史探究性学习的误区与对策
【摘 要】
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《普通高中历史课程标准》强调：“倡导学生主动学习，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。高中历史探
【机 构】
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嘉陵区教育科学研究室
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年15期
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