【摘 要】
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小学中年级学生的书法学习偏重笔画,而高年级学生则突出结构的重要性.虽然各年级的侧重点不同,但始终不变的是—书法是视觉的艺术,学生学习书法要通过观察.引导学生学会观察
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小学中年级学生的书法学习偏重笔画,而高年级学生则突出结构的重要性.虽然各年级的侧重点不同,但始终不变的是—书法是视觉的艺术,学生学习书法要通过观察.引导学生学会观察、学会思考是书法课学习的重要环节.随着书法教育越来越受到社会与学校的重视,书法教师的数量与学生对教师的实际需求数量存在着很大的差距.有不少学校学生到六年级才开始学习书法.书法的学习最重根本,因此教师往往会采用三年级的书写练习指导.如此一来,高年级的逻辑思维能力、观察能力和刚刚形成的软笔书写能力之间的矛盾就凸显了出来.针对这样的实际情况,我在实际教学中进行了以下的实践.
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摘要：结合教学科研岗位一年多来的实践经验，对高校新教师如何快速融入教学岗位和如何处理教学与科研的关系，实现角色转变，谈了几点体会。 关键词：高校新教师；教师角色；教学与科研 作者简介：张忠强（1981-），男，山东青岛人，江苏大学机械工程学院，讲师；凌智勇（1957-），男，江苏南京人，江苏大学机械工程学院，教授。（江苏镇江212013） 中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007
摘要：建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地，作为高素质人才的聚集地，要充分利用自身优势，健全学习制度，创新学习形式，拓宽学习渠道，走在学习型党组织建设的前列。 关键词：高校；学习型党组织；前列 作者简介：李书娟（1980-），女，山东聊城人，上海政法学院刑事私法学院，讲师。（上海201701） 基金项目：本文系上海高校选拔培养优秀青
制片人在现实的操作中都会有许多的困惑,比如怎样处理社会效益与经济效益的关系?怎样把握观众的欣赏趣味?怎样处理电视剧的艺术性与商业性的关系?等等.而我国电视剧制作中存
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主持人语 教育部2013年发布了《中小学书法教育指导纲要》，随后审定了小学书法教材《书法练习指导》。随着教材的正式启用，各地开始进行书法进课堂的工作，至今已经有四个年头了，但是这仍然是一个刚开始的新领域，需要落实、探索与研究。本期刊出四篇相关文章予以探讨。金梅的《小学书法课堂教学的现实困境与解决策略》从宏观的角度审视书法课堂教学的多个问题，并试图提供解决的策略。胡俊杰的《优化书法课 倡导五步法》
《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：“加强技能训练，提高文化素养。中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平。”我们使用的北师大版《书法练习指导》教材，每学期16课，其中14课属于临帖技法课，2课属于集字练习。从课程编排不难看出，技法课成了小学书法课的重头戏。因此，临帖书写技能应作为课堂教学的重心。在书法常态课教学中，笔者从以下“五步”不断提高学生书写质量。 一、以
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