【摘 要】
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<正>小说作为一种文学体裁,已成为20世纪以后文学的主导文类。但语文课堂上的小说教学,与小说创作、小说理论研究之间,出现了严重的错位与断裂。数十年以来,小说课堂总是遵循
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<正>小说作为一种文学体裁,已成为20世纪以后文学的主导文类。但语文课堂上的小说教学,与小说创作、小说理论研究之间,出现了严重的错位与断裂。数十年以来,小说课堂总是遵循着"四要素"的内容,根据情节、人物、环境、主题的特点安排教学内容,课堂也随之呈现"板块特征":梳理故事情节、分析人物形象、赏析环境描写、概括中心主旨。这种"要素板块框架",已经成为广大教师在中学课堂小说教学中的集体无意识。
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