理工科院校人文素质教育及其对课程体系改革的要求

来源 :南京邮电学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hou0608
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学生素质教育呼唤人文素质教育的回归,理工科院校人文素质教育有其必然性,课程体系的改革应适应大学生人文素质教育的要求。
其他文献
一天,一群三角形与一群圆圈站在一起,他们在那儿互不相让地争吵着:“我们三角形多!”“我们圆圈多!”下面就是站在一起的三角形与圆圈:
爷爷很喜欢考我,你看,我刚做完作业他便刷刷地在纸上给我出了一道题。
大千世界,无奇不有,在数学王国里也有许多有趣的事情。比如,在我现在使用的第九册练习册中,有一思考题是这样说的:一辆客车从东城开向西城,每小时行45千米,行了2.5小时后停下,这时刚好
那个徐大夫为了抢救一个病人,好几天都没有休息了。有一天,那个病人的病情好转了,他早早下班回家,准备好好地睡上一觉。他晚上8点上床,打算到第二天中午12点起床。
星期天,小白兔和小松鼠相约一起到动物乐园游玩,它们各带了50元钱。
两位数的经济增长,让转型阵痛中增速已放缓至个位数的部分区县多少有些羡慕嫉妒恨。初步统计,2013年昌平GDP达550亿元,增长10%左右,公共财政预算收入完成60亿元,增长15%,全社会投资达
论述了在当前市场经济条件下高校技术物资供应中的计划管理工作,并提出几种测算其数据的方法.
解答分数应用题,首先要找准题目中的单位“1”。在找单位“1”时,有的同学往往凭借一些关键词来确定。比如,把“占”“是”“比”的后面那个数当做单位“1”。其实,用这种方法确定单位“1”不一定可靠。  要找准单位“1”,我们要先了解分数的意义,再从题目中找到关键句(含有分率的句子),确定这个分率是占谁的几分之几,这个“谁”就是单位“1”。如,买的足球是篮球的 ,这里的 就是足球占篮球的分率,所以篮球就
在考察知识经济时代研究生教育特点的基础上阐明了新时代研究生创新教育与学科建设的关系,并指出我们应该抓住机遇,充分利用现代信息技术,开创创新人才培养的新局面.
查明隧道岩体的渗透系数、透水率并估算隧道涌水量,为隧道排水设计提供水文地质参数是地质勘察很重要的工作。本文在收集水文地质资料基础上通过钻孔对松散岩土体做注水试验