观看天安门升国旗活动

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  近日,北京市东城区东四五条幼儿园分部大班小朋友们来到天安门广场,观看了庄严的升旗仪式。当武警叔叔迈着整齐的步伐,出现在小朋友面前时,深深地吸引了孩子们的目光,激发了小朋友热爱祖国的情感。
  摄影报道/周 洁
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近日,北京市第115中学启动了为期3个月的科技节活动,普及科学知识,感受科技魅力。图为该校学生在科技老师的指导下制作火箭模型。  摄影报道/樊世刚
摘要:教研组是学校教学教研活动的基本单位,教师的专业成长就是以教研组为其重要平台的。教研组建设水平,直接影响并制约着学校教师的专业发展、教育教学质量、学校的办学品位。在现代学校制度不断优化的今天,必须重视并加强学校教研组建设,承继传统,有所创新,拓宽工作的路径。  关键词:教研组 质量品牌 基座  教研组的全称是教学研究小组,是学校教学专业活动最基础的组织单元,是教师专业成长的重要平台。在这一平台
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为让小学生从小增长植物生长知识、增加劳动技能,山东省博兴县第一小学在校园里专门建起一处“植物科技立體生态馆”,采用自动化栽培技术与小面积人工有土栽培种植相结合的方式,让小学生每人都认领、管理一种植物作为一份“特殊作业”,定期组织他们对自己认领的植物进行记录、观察。  摄影报道/张 晴
深圳市龙华新区民顺小学以“为每个孩子终身发展和幸福奠基”为办学理念,以“儒雅教育”为办学特色,办学两年多来,已实现办学起点高、设备齐全、环境优雅、特色鲜明、家长满意、顺应学生发展和社会评价优良的公办学校。校长魏畅彪说:实现这一目标,学校文化建设首当其冲。学校实行的“儒雅教育”涵盖学校管理与发展的方方面面,“儒雅文化”引领和推动学校朝着更高层次发展;“儒雅”的管理方式,体现学校精神文化的导向,已形成
项目学习是国际流行的教育方式之一,最早可以追溯到100多年前,约翰·杜威等教育家提出体验式学习、做中学,倡导以学生为主体的学习。“做项目”在美国教育中已经成为传统,项目学习就是根植于这种“做项目”的传统中,但正式把这种教与学的方法称之为“项目学习”还是源于近25年中世界的两个重大发展。第一个发展是关于学习理论的革命,在神经科学和心理学方面的研究拓展了学习的认知与行为模型,这一模型是讲授法的理论基础
作者:孙培青  出版:华东师范大学出版社  本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想,按各个社会形态的发展阶段分章,把各时代、各阶级的教育制度、教育思想放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察,揭示其内在联系。对教育制度的研究主要以人才的培养为中心,论述其方针政策、管理措施、教育内容和方法以及经验与教训;对教育思想的研究主要通过对代表人物的分析介绍,来反映各历史时期教育思想的发展,以总
作者:冯夏婷  出版:中国轻工业出版社  本书从幼儿怎样认识世界、怎样感受世界、怎样应对世界这三个方面,精选了36个具有代表性的问题,详细地向幼儿教师和家长介绍了幼儿的心理世界。全书具有很强的知识性、趣味性和实用性。无论是故事分析,还是实验建议,都对于读者了解和观察幼儿的心理现状,走进幼儿的内心世界具有很好的指導作用。