【摘 要】
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将教育游戏应用到小学数学课堂教学中,可使得学生在生动、有趣的游戏场景下学习与教材内容有关的知识,还可通过互联网和其他学生开展竞争,从而逐渐增强自身的数学技能、丰富
【机 构】
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江西省乐平市众埠中心小学 333316
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将教育游戏应用到小学数学课堂教学中,可使得学生在生动、有趣的游戏场景下学习与教材内容有关的知识,还可通过互联网和其他学生开展竞争,从而逐渐增强自身的数学技能、丰富自身的数学知识,最终显著优化教学效率.那么,在小学数学教学中.如何组织课堂活动设计游戏环节,是教师急需思考的问题.rn一、课堂环节中设计游戏活动rn教育游戏的主要特点是互动性、挑战性、趣味性及奇幻性,而这些特点正好与小学生的心理与年龄特点相契合,有快速激发学生参与教学活动的积极意义.因为大多数教育游戏均具有很强的互动性,所以其同时还拥有一定的激励性与竞争性,这就使得学生在教育游戏中不仅可开展自我竞争,还可与参与同一游戏的其他人进行竞争,借助竞争的形式,可最大限度激发学生学习游戏内容的兴趣.
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