【摘 要】
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新冠病毒疫情爆发以来,在线教学临危受命,使得“停课不停教、停课不停学”成为现实,同时,疫情又倒逼线上教育迅速发展完善。在这个特殊时期,广大教师对在线教学从教学资源建
【基金项目】
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2020gszy jy-132020年甘肃省职业教育教学改革研究项目“后疫情时代”在线教育发展中的高职课程及教学改革研究
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新冠病毒疫情爆发以来,在线教学临危受命,使得“停课不停教、停课不停学”成为现实,同时,疫情又倒逼线上教育迅速发展完善。在这个特殊时期,广大教师对在线教学从教学资源建设、教学平台应用和在线课堂组织等方面都进行了积极的尝试和探索。疫情过后,教学方式会发生怎样的改变?展望未来,随着信息技术的不断进步及学生需求的转变,线上线下混合教学模式必然成为主要教学模式。然而,目前普遍存在的在线教学资源单一、教学平台功能不完善、教学质量难以把控等问题该如何解决,线上线下教学又如何实现良好互补?这需要我们从教学模式、资源建设、
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