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避免盲目以知人论诗代替学生对文本的原初理解,在文本细读视域下,从语言本身找到关涉"闲人"含义的切入点,方能原汁原味的感知文本,提高学生的语文素养。
文本细读视域下的文言教学——以《记承天寺夜游》为例
【摘 要】
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避免盲目以知人论诗代替学生对文本的原初理解,在文本细读视域下,从语言本身找到关涉"闲人"含义的切入点,方能原汁原味的感知文本,提高学生的语文素养。
【机 构】
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南京市栖霞中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年5期
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