【摘 要】
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小学班主任在学生的成长过程中扮演着非常重要的角色,小学班主任不仅负责知识的传授工作,还要着重培养和提高小学生品德素养、健全小学生心理健康等.文章分析了小学班主任管
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小学班主任在学生的成长过程中扮演着非常重要的角色,小学班主任不仅负责知识的传授工作,还要着重培养和提高小学生品德素养、健全小学生心理健康等.文章分析了小学班主任管理过程中如何与学生构建和谐关系,提出了关于加强小学班主任管理工作与学生和谐关系的问题和解决措施.希望能够为各个小学的小学教师管理方式提供参考建议,进一步促进师生之间对话交流、建立和谐有效沟通平台,并营造快乐积极的校园环境氛围,使小学生能够获得身心的共同成长.
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摘 要：近年来，随着中国新课程改革的不断深入，国家教育部门对初中学生的物理学习越来越重视。物理教师在教学的过程中，必须要关注学生物理学科核心素养的培养，提高学生的物理学习能力。物理教师开展对学生的物理教学活动是必须要关注学生对物理学习兴趣的提高，让学生在进行物理学习时可以享受到物理知识带给学生的乐趣，主动提高学生进行物理学习的主动性。文章通过分析目前初中物理教师在教学过程中可能存在的一些问题，具体
摘 要：文章从新时期英语课堂中生动、生活、生命和生成的角度提出“四生”教学模式，旨在从学生的自我认知发展需要活化英语课堂教学。突出四生教学模式能有效丰富学生认知视野与思维，引领学生在主动表达和综合运用英语的过程中产生多维度认知感触，增强其表达英语的内生动力与激情。 关键词：高中英语;学生;生活;生命;生成 围绕“面向全体学生全面终身发展”活化教学过程，是英语课程教学的核心要义，也是生本教育理念
摘 要：高中阶段是学生学习的重要阶段，学生在这个阶段获取的知识与技能，影响着将来的发展。因此，无论是教师、家长还是学生本身，都应该重视教学成果，不断突破重难点知识的讲授;同时，深度学习是全新的定义，受到了一线教师的广泛认可，主要是学生学习体系的优化与升级。深度学习可以让学生对物理知识产生透彻的见解，得到更好的发展。 关键词：深度学习;高中物理;教学实践 教师在高中物理课程中不仅要给学生讲授物理
摘 要：三维语法提倡“形式—意义—使用”统一。依语用意义选用的语法形式能较精准地传递出说话人的意图、情感态度及对具体语境的角色和身份定位等，故将合适的语法结构融于读写专题训练课有助于提升学生写作能力。 关键词：三维语法;立学树人;读后续写 一、 引言 2020年末，《深化新时代教育评价改革总体方案》提出“四个坚持”主要原则：坚持立德树人，坚持问题导向，坚持统筹兼顾，坚持中国特色。福建师大黄远
摘 要：《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理）》明确指出：高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。在新高考改革背景下，高中物理实验教学应以核心素养为导向，注重学生能力的培养。 关键词：高中物理实验教学;核心素养;能力培养;探究性;开放性 随着新课程改革的深入，核心素养和关键能力的培养成为学科教学的重点。文章针对在高中物理实验教学中，如何培养学生的能力，
摘 要：人们的思想在随着时代的发展不断发生着变化，以往的教学策略显然已经不再适用于新课改教育背景下课堂实践活动的开展。因此，身为时代发展中的一名初中生物教师，要学会及时更新教育思想，创设新颖的教学策略，让学生以愉悦的学习心情参与到获取知识与技能的过程当中，以合理的引导语言深化学生对生物学科的学习兴趣，优化学生的生物学习水平，绽放精彩的初中生物课堂，而文章将会对基于新课改理念下的初中生物教学策略进行
摘 要：在高中生物教学过程中，教师要通读课程标准，充分领会教材，加强互动课堂的构建。运用多媒体技术优化教学方法，有效激发学生的学习兴趣，科学布局使知识系统化，使得更多的学生积极主动地参与到课堂当中，利用实践活动进行的探究性学习。全面提升学生的课堂参与意识，增强学生学习的自主性，同伴间的相互帮助，促进高效学习，从而不断强化学生的学习过程，从而构建一个高效的生物课堂教学。 关键词：高中生物;高效课堂
摘 要：随着中国教学体制改革的不断深化，对素质教育的重视程度越来越高。音乐教育作为素质教育一部分自然也水涨船高，受到了格外的关注，并涌现出很多创新型的教学方法，多媒体教学就是其中之一。这些创新型的音乐教学方法，丰富了音乐课堂形式，也改变了传统音乐课堂枯燥单一的教学模式。 关键词：音乐课堂;多媒体音乐;传统教学;协调互补;激活课堂 一、 创设音乐情景，激发学习兴趣 由于小学生的年龄小，身心发展
摘 要：道德与法治课的教学主要目的不在于得到一种知识，而是要形成一种认识。新课程标准最终要检验的也不是教师有没有完成某一任务或者是否达到了某一目标，而是学生是否达到了预期的学习结果。因此，创建一个轻松和谐的快乐课堂使学生渴望学习，对学生的身心发展有着很重要的现实意义。乐学，才能乐行！“合作、发现、活动”的操作模式正是体现了这一目的。 关键词：构建;“合作、发现、活动”;教学情境 “我们很期待上
摘 要：在高中阶段的教育教学过程中，学生思想日臻成熟，对知识产生了自己的理解。音乐学科是艺术类的学科，可以说是学生在高压学习状态下“避风港”，学生可以在音乐课堂中得到片刻宁静。但是，不少音乐教师还是沿用固有的教学方法，一定程度上增加了学生的学习压力。因此，教师要在新课程改革的形势下创新高中音乐教学的思路和方法。文章就分别从多媒体技术和硬件设施两个方面出发，对新课程改革形势下高中音乐教学的创新思路进