何岸个展:是什么让我理解我的知道?

来源 :东方艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aa284636706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由艺术家汪建伟策划的何岸个展《是什么让我理解我的知道?》在UCCA的白立方和黑盒子展出了何岸09年的新作:由一排残缺的霓虹灯字迹显露出的一句话,以及用42个晃眼的灯箱字和2幅微弱图像隐藏起来的个人谜语。 What solo exhibition “What makes me understand what I know?” Presented at the UCCA’s White Cubes and Black Boxes showcased her new work of 2009: a line of words revealed by a row of torn neon signs, As well as personal riddles hidden in 42 dazzling lightbox words and 2 faint images.
其他文献
1979年,没能给很多立志成为艺术家的人,提供太多大学深造的机会。当年北京的中央美院、东北的鲁艺和杭州的浙江美院(今天的中国美术学院)都未招油画系学生,别无选择,想进大学
新课程背景下,初中英语课堂越来越注重情感教学。英语教学中融入情感教育,不但能提高教学效果,还能增强学生学习过程中的情感体验,减少学生的焦虑感。本文主要结合笔者自身教
阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型。在目前的中考英语卷中占有较大的比重。阅读理解是英语学习中必须具备的能力之一,有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识,提
初中英语教学,到了初二年级以后,就会出现严重的两极分化现象。许多学生由于多种原因,到了初三年级以后对学习英语逐渐失去了兴趣,成绩急剧下降。在多年的教学实践中,笔者总
背诵是语言输入的一种有效方式,它不仅帮助学生掌握基础知识,而且可以培养学生的英语学习语感。认识到英语背诵的意义、教会学生背诵的技巧将有助于英语教学。 Memorization
高中英语写作是对英语综合能力的考查,包括对词汇、语法、英语思维观点论述等各方面都要有要求。高中英语写作要求,必须充分调动学生生活积累,提高思维能力、写作技巧与语言
新课程标准指出,教师应加强英语口语教学,提升学生的口语能力。据调查,很多初中生的口语能力并不好,他们通常是会做英语试题、会念英语单词,但不会在生活中运用英语。其主要
在思想品德课教学中要培养学生认识问题和解决问题的能力,就必须处理好三个关系,即教与学的关系、讲和练的关系、基础知识和能力的关系。 In cultivating students’ abilit
初中思想品德课程是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础,以发展人性,完善人格,提高学生的道德素养和文化品格的综合性必修课程。教师应努力塑造智慧型教师形象,构建智慧
烟草的可塑性较强,适应范围较广,但它对自然条件的要求也有着自己的特点.生产实践证明,气象条件对烟株的生长发育、烟叶的产量形成和品质的优劣都有着明显的影响.本文以固镇