阿拉找恩人

来源 :上海故事 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baichuan817
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  说干就干。第二天,阿拉就上网搜索起张院长的信息。他首先查阅这家妇产科医院的网站,但是,没能找到任何有用的信息。他又搜寻了许多医疗机构的网站,还是一无所获。于是,他就去各大网络论坛发布“寻人启事”,想要挖掘出一些有价值的线索,可是无人回应。为此,阿拉十分郁闷。
  好在有一位热心的网友,向他提了个建议,让阿拉直接去找这家医院的现任院長,或许他那里有老院长的联系方式。这个建议点醒了阿拉,他马上查寻到院长办公室的电话号码,并拨了过去。不一会儿,一位中年女子接通了电话。
  阿拉怯生生地说道:“您好,请问您是王院长吗?我叫阿拉,我,我有事找您。”
  听到这略显稚嫩的声音,对方显得有些意外:“哦,阿拉,你好!我就是王院长,请问你有什么事儿吗?”
  阿拉忙将自己的诉求说了一遍。为了引起王院长的重视,他还郑重地说道:“王院长,请您一定要帮我们这个忙。这位张院长是我们家的大恩人,我的外婆一直惦念着她呢。”

  听到这话,王院长笑了:“阿拉,你真是个懂事的孩子。好了,我知道你的要求了,我会安排人员调查的。”接着他向阿拉索要了联系方式。   挂断电话后,阿拉的心情格外舒畅,当晚他就将此事汇报给姜琴。姜琴一听,觉得难以置信,说:“阿拉,你的这份心意是好的。可是,院长的工作很繁忙,哪有时间管这种事啊!你啊,别再为这件事分心了。”
  果然,接连几天,阿拉一直都没有收到王院长的回电。他觉得有些泄气,心想:难道,大人都是说话不算话的吗?
  正当他心灰意冷之际,王院长的电话来了。
  “阿拉,你说的这位张院长的信息我们查到了。不过,她已经离世,而且也没有子女亲戚,所以,只能让你们失望了。如果你们有空的话,星期天可以到医院来一趟,我手头有她的几张生平照片,你让外婆来确认一下。”听到此话,阿拉觉得灰心丧气,没想到,自己的一番努力,最终却化为泡影。眼下,他只能将这个无奈的结果,告诉给龙雪芳听。
  星期天上午,阿拉母子陪着龙雪芳来到了院长办公室。一番寒暄后,院长取出几张旧照片,递到龙雪芳手中,说:“张院长留存于世的照片很少,只有晚年的几张,您确认一下。”
  龙雪芳哆哆嗦嗦接过照片,细细端详起来。照片上是一位慈祥的老太太,她的笑容十分亲切。
  “是这位张院长吗?”阿拉问道。
  龙雪芳眯缝着双眼,说道:“是她……嗯……好像又不是她。”看到龙雪芳举棋不定的样子,大伙儿都觉得有些纳闷。
  龙雪芳说:“可能是我老糊涂了,记不得人了。当年给我助产的那位张院长,和这个老太太是有几分相像,但是,那位张院长的额头上有颗黑痣,这位老太太却没有,难道是我记错了?”王院长闻言,陷入沉思中。
  几天后,龙雪芳赶制了一面锦旗,算是补上一份迟到的感谢吧,这件事情,也就此画上句号了。
  然而,没过多久,事情竟又发生了转机。
  这一天,阿拉兴冲冲地来到龙雪芳的家,他的手里拿着几张黑白照片,照片上是一位女医生,可能拍摄的年代过于久远,画质不是很清晰。
  “外婆,你快看看,照片上的这个医生,你认识吗?”
  龙雪芳一看,顿时惊叫起来:“这,这就是张院长啊,她的额头上有颗黑痣,没错,就是她!阿拉,这些照片,你是从哪里找来的?”
  此刻,阿拉长长地舒了口气,故作神秘地说道:“外婆,事情的由来是这样的……”
  原来,那天阿拉一家离去后,王院长一直不能释怀。根据龙雪芳提供的信息,她隐隐感觉到,自己的查找方向可能错了,或许“张院长”另有其人。她马上调阅档案,又询问了几位老同事,终于得到这样一个信息。当年,还有一位分院院长也在此地劳动,她姓章,因为章和张谐音,极有可能闹出误会。
  经过一番寻访,她获悉这位章院长也已经离世,不过,她的后人都居住在上海,他们热情的接待了王院长,并将老人生前的几张照片交到她手中。王院长同阿拉取得联系后,将照片的电子版发送到他的邮箱,阿拉马上将照片打印出来,并送给外婆过目。
  听了阿拉的讲述后,龙雪芳百感交集,眼神中既有几分遗憾,又有几分惊喜。阿拉告诉她,章院长的儿子,也是一位医生,在上海第一人民医院工作,如果有空的话,可以去拜访一下他。
  龙雪芳顿时精神一振,连声说道:“一定要去拜訪,一定要去拜访!”
  几天后,在阿拉陪同下,龙雪芳见到了章院长的儿子周医生,并向他表示由衷的谢意。说到动情处,她竟有些哽咽,眼中满含热泪。
  周医生拉着龙雪芳的手,说道:“阿姨,谢谢你还记得我母亲。她老人家做了一辈子医生,究竟救了多少人,恐怕她自己也说不清楚,可她从来没有自我标榜过。她常教导我,救死扶伤是医务工作者的天职。正是在她影响下,我才走上这条职业道路的。”
  龙雪芳颤声说道:“是,是,我相信,有这么好的母亲,您也一定是一位尽职尽责的好医生。”
  看到这温馨的一幕,阿拉的脸上露出欢欣的笑容。
其他文献
【摘要】根据我国普通高中英语课程标准,教师可以对普通高中的英语教学课程进行改动,在英语教学的过程中要注重对学生核心素养的培养,进一步优化课程结构。高中英语课堂思维训练活动是推动高中英语教学发展的重要措施,让高中英语课堂思维训练活动有效化是对高中英语新课标要求的重要落实。  【关键词】高中英语;课堂思维训练;有效策略  【作者简介】朱祁娟(1986.09.05-),女,汉族,江苏张家港人,江苏省苏州
【摘要】在教育改革的时代背景下,中职院校在不断地寻求变革,希望能够在教学活动中注入更多的教育价值,从而在教学活动中最大限度地提高学生的能力。如今,“互联网 ”已经成为时代发展的大势所趋,各行各业都在积极探索信息化新模式。对于中职院校英语教学工作来说,一直都面临着师资力量薄弱、学生英语基础差等多方面因素的制约,致使学生英语素养堪忧。基于“互联网 ”的英语教学信息化建设正是对这一教学困境的集中挑战,可
【摘要】情境教学有利于学生更好地理解文本、学习文本、深入文本,有利于教学活动的进一步开展,培养学生思维的活跃性,有助于学生语言表达能力的提高。作为英语教师,要充分运用好课堂阵地,展现丰富有趣的英语情境,并能因材施教,开发学生学习潜能,使其获取成功的体验。情境教学能让学生真正地把自己放到英语的学习环境中,并从中体会到学习的乐趣,因此也就能让学生全心全意地投入到学习中去。  【关键词】情境教学;激发兴
1  这两年,叶东的事业蒸蒸日上,他忙得晕头转向,有时几天都回不了家。对儿子来说,他这个父亲仅是摆设。妻子郑美又当爹又当妈地把儿子拉扯进幼儿园,也一头扎进职场,再没精力顾家。  儿子的日常起居有保姆机器人照顾,夫妻俩就放心地各自忙活。谁知道,儿子四岁的时候被诊断出抑郁症。心理医生叮嘱两人必须每天抽出时间陪伴孩子,否则再好的心理疗愈法都等于零。  他们这下都傻了眼,互相推诿谁都不想牺牲事业留在家。叶
【摘要】将戏剧作为一种学习媒介应用于教育,这就是教育戏剧的本质。不同于舞台表演,教育戏剧不以表演为目的,而是以戏剧或剧场的技巧为方法来从事教育教学,是借用戏剧途径推进人的社会学习,对人的社会性发展发挥着积极的促进作用。而教育戏剧范式(convention)承载着教育戏剧的灵魂,它帮助老师有计划、系统性地实现戏剧流程。  【关键词】教育戏剧范式;自然拼读  【作者简介】张旎,长沙市岳麓区第一小学。 
【摘要】随着素质教育的不断推进,教育领域的教育手段也在不断地进行革新,尤其是针对小学英语来说。小学阶段是学生学习英语的一个开端,只有在最初建立比较正确的学习习惯才能够更好地为日后的学习打下基础,并且很好的保证目前教师的教学效果。故事教学法是目前比较适合小学生的教学方法,故事可以作为教学的基础来全面的提高学生的能力,进而提升教学效果。本文就故事教学法在小学英语教学中的应用展开了讨论,解释了该方法的优
【摘要】相较于汉语,英语具有不同的语言结构与表达方式,在语调与语音方面的差异性也较大,不容易被学生熟练掌握。而基于歌谣展开的英语教学,可在一定程度上提升学生将理论融入实践的概率。基于此,教师应运用英语歌谣进行课堂导入,借助于英语歌谣调动学生的学习积极性,利用英语歌谣引导学生进一步巩固英语知识,从而构建一个更具趣味性、更加高效的英语课堂。  【关键词】歌谣;高效有趣;英语课堂  【作者简介】徐伟(1
【摘要】增加小学生英语词汇量,是小学英语教学的重要内容。小学英语教师应该从小学生兴趣、爱好出发,合理拓展学生词汇量,并以此为基础,提升学生自然拼读的能力。自然拼读法作为一种有效的教学方式,有利于提高小学生英语口语能力以及词汇积累,本文就以小学英语教学为例,对其中自然拼读的运用展开几方面的研究。  【关键词】小学英语教学;自然拼读法;运用分析  【作者简介】华亚君,内蒙古兴安盟突泉县南厢小学。  在
【摘要】本文通过对2020年广州中考英语阅读理解试题的分析,阐明了英语学科核心素养中的思维品质是广州市中考阅读理解的重要考查内容和试题对阅读教学中思维品质培养的启示,引发教师对阅读教学中学生思维品质培养的思考。  【关键词】中考英语;阅读理解;思维品质  【作者简介】邱路阳,广州市第五中学。  一、广州中考英语阅读理解题目的特点  2020年广州中考英语阅读理解语篇体裁多样,有记叙文、说明文、应用
随着教育改革的深入推进,人们渐渐认识到了核心素养对学生发展的重要意义。所以,老师在开展高中英语教学活动的时候,要重视提升学生的核心素养。这就需要英语老师所传授给学生的不应该仅仅是英语知识,更要让英语教学课堂育人的重要作用积极地发挥出来,让学生能够通过英语知识的学习树立正确的价值观念,让学生的品格得到进一步的完善。基于学生核心素养培养的重要意义,下面笔者将对高中英语课堂教学中学生核心素养培养的策略进