一道数学复习题的教后反思

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[案例一] 一位数学教师在复习课中出了一道复习题让学生练习:学校食堂买回一桶豆油,连桶称共有210 千克,用去一半后,连桶称还有120 千克,油桶重多少千克? 题目出示后,顿时,学生纷纷举手列式解答: 210-(210-120)×2=30(千克) 师:请同学们告诉老师,你是怎么想的? 一生:我先求出半桶油的重量: 210-120=90(千克),再求出一桶油的重量:90×2=180(千克),最后求出桶的重量:210-180=30(千克)。 [Case 1] A math teacher in the review class out of a review questions for students to practice: School canteen bought a barrel of soya bean oil, even the barrel said a total of 210 kg, with half, even the barrel said there are 120 kg, oil How many kilograms of barrels? After the presentation of the topic, suddenly, the students have to raise their hands to answer: 210- (210-120) × 2 = 30 (kg) Teacher: Please tell the classmates, how do you think? First find the weight of half a barrel of oil: 210-120 = 90 (kg), and then find the weight of a barrel of oil: 90 × 2 = 180 (kg), and finally find the weight of the barrel: 210-180 = 30 ).
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