论文部分内容阅读
数学题目改编能力是学生对基础知识的理解和掌握基础上,充分发挥其学习潜能的一种有效途径。本文从学生对初中数学题目改编的准备工作、目的、切入点几个方面进行分析研究,并列举案例从知识的关联性、思维的深化角度、思维的迁移角度作为初中数学题目改编切入点,培养学生对数学学科的学习价值的理解,提高学习兴趣和学习方法。