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生物学是一门以实验为基础的自然科学。针对生物学实验教学开设不正常的现实，笔者提出以实验题的设计来促进实验教学的改革。考查学生实验技能时尽量命出只有通过“做”实验才能容易解答的习题。随着新课程改革不断的推进，越来越多的教师深刻领悟到实验教学在生物教学中的地位和作用，仅仅靠记忆书本实验方面的理论知识很难去适应时代的发展，其弊端日益突显。