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小学语文中略读教学是语文教学的一项重点内容，对培养学生自己主动阅读的能力有着非常重要的影响。学生在略读的时候可以对所读文章有一个大体的了解，通过阅读量的增加可以不断地拓展阅读的范围。但是在目前的教学中，许多教师并没有对略读引起重视，这对阅读教学的顺利进行是极为不利的。因此，在阅读教学时教师应当重视略读，精简阅读的目的，优化教学的方式，并且注意阅读的延伸，让小学生的阅读能力得到根本的提高。本文首先分析了当前语文课堂中略读教学的状态，然后对如何提升略读教学的效果提出了几点策略。?