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为探究同伴教育在农村初中青春期性教育中的应用,将广东省梅州市某初中水平相当的两个初一班级分别设置为传统性教育组和同伴性教育组实施教学.结果 发现,学生对言语上的骚扰缺乏防范意识,部分学生恋爱态度随意.同伴性教育组在性态度的得分显著高于传统性教育组.提示同伴教育在农村初中青春期性教育中值得推广.
同伴教育在农村中学性教育中的作用探讨
【摘 要】
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为探究同伴教育在农村初中青春期性教育中的应用,将广东省梅州市某初中水平相当的两个初一班级分别设置为传统性教育组和同伴性教育组实施教学.结果 发现,学生对言语上的骚扰缺乏防范意识,部分学生恋爱态度随意.同伴性教育组在性态度的得分显著高于传统性教育组.提示同伴教育在农村初中青春期性教育中值得推广.
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院 广州510631
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年3期
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