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语言生长在特定的社会文化环境中,学习语言就要学习不同的思维方式和表达习惯.小学英语教材中的语篇蕴含了大量文化信息,本文探讨在语篇教学中教师通过挖掘语篇内涵培养学生文化感知力,依托语篇情景提高学生的文化理解力,创设探究活动增强学生的文化评鉴力的实践路径.
提升文化能力:实施英语语篇教学的核心视点
【摘 要】
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语言生长在特定的社会文化环境中,学习语言就要学习不同的思维方式和表达习惯.小学英语教材中的语篇蕴含了大量文化信息,本文探讨在语篇教学中教师通过挖掘语篇内涵培养学生
【机 构】
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江苏省扬州育才实验学校
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2020年12期
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