PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的应用

来源 :中国社区医师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：crossskyfreely

【摘要】

：

目的:探讨PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的效果.方法:选择2018年10月-2020年11月进行全科医师规范化培训的学员49人,按教学方法不同分为两组.观察组采用PBL联合CBL教学法;对照组采用传统LBL教学法.比较两组教学效果.结果:观察组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的效果优于传统LBL教学法.

【作者】

：

王莉周焕发张辉容

【机构】

：

410004 南华大学附属长沙中心医院,湖南长沙

【出处】

：

中国社区医师

【发表日期】

：

2021年26期

【关键词】

：

PBL+CBL教学法全科医师规范化培训

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

医疗卫生服务共通体模式下提升基层医院护理服务能力的研究

目的:探讨医疗卫生服务共通体(医共体)模式下提升基层医院护理服务能力的方法及价值.方法:2017年1月-2019年12月以8家医共体合作的基层医院为单位,选取护士100名,围绕护理专科能力、临床实践水平进行调查.依据调查结果,制定帮扶培训方案,即组建护理帮扶小组,建立以专科护士为帮扶指导的团队,采取追踪、质控及培训等形式,实践护理技术的同质化.再次进行调研,对比帮扶前后护理专科能力、临床实践水平的差异.结果:帮扶指导后,医共体单位护士专科技能、专科理论、医护配合、病情观察、健康宣教、急救能力评分均高于帮扶

期刊

医共体基层医院护士护理服务

PBL联合CBL教学法在全科医师规范化培训中的应用

其他学术论文