数学思想与高中数学教育的结合

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pipiyouxi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思想蕴含在我们所学的数学知识里,又相对独立于我们的数学知识.这两者在我们的教学过程中相辅相成,可以这么说,不存在超脱数学思想的数学知识,由此可见,数学知识是以数学思想为基础的,并且学生的学习过程是两者的结合.因此,我们高中数学教学也要践行这一原则,笔者具有多年的高中数学教学经验,下面将从两者的关系结合几个方面来谈谈我的设想.
其他文献
体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。“健康第一、以人为本”的现代教育理念,对体育课程提出了新的更高的要求。经过对中医
优化小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质.为达到目的,就要创设生活化情境、培养学生分析题目结构的能力、指导学生灵活运用各种解
应用题教学是小学数学教学的重点和难点.数学应用题的考查是数学本身的需要,也是能力考核的一项重要内容,同时也是素质教育的一个重要组成部分.九年义务教育大钢指出要“学会
“腐败”一词义项有三,一为腐烂:不要吃-的食物;二为(思想)陈旧;(行为堕落):-分子;三是(制度、组织、结构、措施等)混乱、黑暗:政治一。(《现代汉语词典》2002年增补本第391
数学是一门比较抽象的学科,逻辑性较强.培养学生独立思考的能力是小学数学教学中实施素质教育的一个重要内容.独立思考,并非单纯指学生独立完成作业,更重要的是指在整个数学
影响中医学专业本科生就业的主要因素是本科专业转型建设缓慢,不适应学科专业教育一体化以及专业社会需求的非均衡发展.提出明确专业定位,了解专业存在的社会需求,理顺本科专
孔子在《论语》卷六“先进第十一”章说:“如用之,则吾从先进。”孔子的“从先进”思想①,后世发扬光大,就成为对一切新鲜、进步事物的崇尚与追求;为时代进步的一种标志与表
在中学语文教学实际中,有这样一种情况:阅读课围绕文章的内容和主旨打转,作文课围绕写作的方法和技巧打转,很少真正落实语言的学习和训练.比如教一课:多媒体动画演示斑羚飞渡
在高中教育阶段,物理学科是其中的一门重要学科,对学生创造性思维以及逻辑思维能力有着重要的影响.而在物理学习中,核心素养是学习的基础,是关乎学生今后的物理学习水平的高
当今教育改革的使命就是要让课堂焕发出生命的活力,要激活课堂教学,让创新思维成为课堂教学的灵魂.要培养学生的创新思维,教师就要引导学生捕捉生活现象,发现数学问题,将小学