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摘要：本文采用流调用抑郁自评量表（CES—D）、人际关系量表、内外向测验对282名重点高中学生进行了问卷调查。结果显示：（1）抑郁症状的性别差异并不显著；（2）高三年级比高一、高二年级的抑郁程度严重，高一、高二年级差异不显著；（3）抑郁的严重程度受家庭背景、躯体症状、人际关系、内外倾等因素的影响。
关键词：抑郁症状；CES—D；内外倾；躯体症状
抑郁症状是指在某些事件或情境的影响下，人在一定时间里表现出的忧郁、退缩、萎靡不振、意志消沉等状况。本研究采用流调用抑郁自评量表、内外向测验、人际关系量表进行问卷调查，旨在研究重点高中学生的抑郁状况，为教育工作者提供理论依据。
一、 研究方法
1.被试 河北省滦南县第一中学的282名高中生，高一年级90人，高二年级98人，高三年级94人，其中男生140人，女生142人。
2.测量工具 采用流调用抑郁自评量表、人际关系量表、内外向测验。流调用抑郁自评量表（Center of Epidemiological Survey-Depression Scale,CES—D）为美国国立精神卫生研究所于1974年所编制，计20题。较广泛地用于流行学调查和咨询中，评定抑郁症状的严重程度。CES—D着重于个体的情绪体验，较少涉及抑郁时的躯体症状。采用0~3制记分，评定时间为过去一周内。主要统计指标为总分。≤15分为无抑郁症状，16~19分为可能有抑郁症状，≥20为肯定有抑郁症状。
3.数据处理 测量数据经初步整理后，用Execel软件建立数据库然后用SPSS统计分析软件包中的均数进行比较分析。
二、结果与分析
1.重点高中生抑郁状况的总体状况
本研究对282名高中生抑郁症调查的结果：无抑郁症状的学生占36.2%；可能有抑郁症状的占24.5%；肯定有抑郁症状的占39.3%。肯定有抑郁症状的百分比大于无抑郁症状的学生，这不能不引起教育工作者的深思。
2.不同性别、年级、内外倾对抑郁症状的影响
从测得的数据可以看到，无抑郁症状的男生为49人，女生为53人；可能有抑郁症状的男生36人，女生33人；肯定有抑郁症状的男生54人，女生57人。性别对抑郁症状的影响程度没有显著差异。
高一、高二年级抑郁症状无显著差异，高三年级的学生抑郁程度较严重。
外向性格的学生抑郁程度比较轻，内向性格的学生抑郁程度比较重，但并不是所有的外向性格的学生抑郁程度都轻，他们的情绪变化也应引起我们教育工作者的注意。
躯体和家庭状况对学生抑郁程度也有影响，从测得数据中可看出，家庭状况不好的学生肯定有抑郁状况的占41.2%，可能有抑郁症状的占23.7%，无抑郁症状的占35.1%。
学生的身体状况对抑郁程度的影响是很大的，因此，我们应该对那些患有疾病、身体不适的学生更加关怀，以减轻他们的不良情绪。
另外，人际关系的调查表明，人际关系紧张的学生抑郁程度往往比较严重。
三、 讨论与小结
1.重点高中学生抑郁症状
重点高中升学压力大，如不即时调整，有的学生很可能会患上抑郁症，导致他们终日沉溺于自己的创伤性体验之中不能自拔。
2.内外倾与抑郁症状
抑郁症状的造成往往有其人格因素，内向的人大多沉郁、安静、处事谨慎、优柔寡断、富有想像力、动作缓慢、应变能力较弱、不善社交。这些特征都可能引起他们的抑郁倾向。
因此，我们要善于观察学生，对那些性格内向的学生要多引导他们投入集体活动当中，搞好人际关系，这样才能避免或减轻他们的抑郁倾向。
3.家庭背景、躯体状况对学生抑郁状况的影响
家庭条件不好或者家庭遭受变故，都有可能对学生的身心造成影响。因此，我们应该对那些家境不好的学生伸出友爱之手，多提供一些帮助，帮助他们渡过难关。如果躯体有重大疾病，对一个人的打击是非常大的，我们应该多给这样的学生一点爱，让他们看到生活的美好。
影响学生抑郁状况的因素还有很多，需要我们继续探讨。本研究的结果希望能引起有关人员重视，真正去关注学生的身心健康！
（作者单位：河北省滦南县第一中学）
编辑/于 洪
关键词：抑郁症状；CES—D；内外倾；躯体症状
抑郁症状是指在某些事件或情境的影响下，人在一定时间里表现出的忧郁、退缩、萎靡不振、意志消沉等状况。本研究采用流调用抑郁自评量表、内外向测验、人际关系量表进行问卷调查，旨在研究重点高中学生的抑郁状况，为教育工作者提供理论依据。
一、 研究方法
1.被试 河北省滦南县第一中学的282名高中生，高一年级90人，高二年级98人，高三年级94人，其中男生140人，女生142人。
2.测量工具 采用流调用抑郁自评量表、人际关系量表、内外向测验。流调用抑郁自评量表（Center of Epidemiological Survey-Depression Scale,CES—D）为美国国立精神卫生研究所于1974年所编制，计20题。较广泛地用于流行学调查和咨询中，评定抑郁症状的严重程度。CES—D着重于个体的情绪体验，较少涉及抑郁时的躯体症状。采用0~3制记分，评定时间为过去一周内。主要统计指标为总分。≤15分为无抑郁症状，16~19分为可能有抑郁症状，≥20为肯定有抑郁症状。
3.数据处理 测量数据经初步整理后，用Execel软件建立数据库然后用SPSS统计分析软件包中的均数进行比较分析。
二、结果与分析
1.重点高中生抑郁状况的总体状况
本研究对282名高中生抑郁症调查的结果：无抑郁症状的学生占36.2%；可能有抑郁症状的占24.5%；肯定有抑郁症状的占39.3%。肯定有抑郁症状的百分比大于无抑郁症状的学生，这不能不引起教育工作者的深思。
2.不同性别、年级、内外倾对抑郁症状的影响
从测得的数据可以看到，无抑郁症状的男生为49人，女生为53人；可能有抑郁症状的男生36人，女生33人；肯定有抑郁症状的男生54人，女生57人。性别对抑郁症状的影响程度没有显著差异。
高一、高二年级抑郁症状无显著差异，高三年级的学生抑郁程度较严重。
外向性格的学生抑郁程度比较轻，内向性格的学生抑郁程度比较重，但并不是所有的外向性格的学生抑郁程度都轻，他们的情绪变化也应引起我们教育工作者的注意。
躯体和家庭状况对学生抑郁程度也有影响，从测得数据中可看出，家庭状况不好的学生肯定有抑郁状况的占41.2%，可能有抑郁症状的占23.7%，无抑郁症状的占35.1%。
学生的身体状况对抑郁程度的影响是很大的，因此，我们应该对那些患有疾病、身体不适的学生更加关怀，以减轻他们的不良情绪。
另外，人际关系的调查表明，人际关系紧张的学生抑郁程度往往比较严重。
三、 讨论与小结
1.重点高中学生抑郁症状
重点高中升学压力大，如不即时调整，有的学生很可能会患上抑郁症，导致他们终日沉溺于自己的创伤性体验之中不能自拔。
2.内外倾与抑郁症状
抑郁症状的造成往往有其人格因素，内向的人大多沉郁、安静、处事谨慎、优柔寡断、富有想像力、动作缓慢、应变能力较弱、不善社交。这些特征都可能引起他们的抑郁倾向。
因此，我们要善于观察学生，对那些性格内向的学生要多引导他们投入集体活动当中，搞好人际关系，这样才能避免或减轻他们的抑郁倾向。
3.家庭背景、躯体状况对学生抑郁状况的影响
家庭条件不好或者家庭遭受变故，都有可能对学生的身心造成影响。因此，我们应该对那些家境不好的学生伸出友爱之手，多提供一些帮助，帮助他们渡过难关。如果躯体有重大疾病，对一个人的打击是非常大的，我们应该多给这样的学生一点爱，让他们看到生活的美好。
影响学生抑郁状况的因素还有很多，需要我们继续探讨。本研究的结果希望能引起有关人员重视，真正去关注学生的身心健康！
（作者单位：河北省滦南县第一中学）
编辑/于 洪