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【正】 我和杜景华同志已经是好几年的"同事"了,可是除了各种会议上见面之外,很少机会能坐在一起,作为彼此之间的交往而谈过心,论过学。他时常有研红文章发表,我印象中自然也是"知道"的,但又由于目坏已难多读泛览。以此之故,我所知于
《红楼梦艺术管探》序
【摘 要】
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【正】 我和杜景华同志已经是好几年的"同事"了,可是除了各种会议上见面之外,很少机会能坐在一起,作为彼此之间的交往而谈过心,论过学。他时常有研红文章发表,我印象中自然也
【出 处】
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文献
【发表日期】
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1985年1期
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【摘 要】 阅读是高中语文教学的主要内容之一，课文阅读教学也是中学语文教学中最核心的内容，这就要求师生运用好原形阅读理论并运用于高中语文教学中去。本文主要阐述原形阅读理论的概念及其在高中语文教学中的运用。 【关键词】 原形阅读理论 高中语文教学 运用 阅读方法的运用虽然重要，但更应该对阅读思维的本质更为重视。所谓课文的原形是指印在书本上的课文以文字语言和情感结合的文章形态。打个通俗的比喻，