【摘 要】
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"两课"实践性教学是"两课"教学体系的重要组成部分,也是"两课"教学过程中的一个教学环节(另一个环节是理论教学)。从目前看,"两课"实践性教学是一个十分薄弱的环节,教学效果
【基金项目】
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2003年省级教研课题"高校’两课’实践性教学的改革与创新研究"成果之一
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"两课"实践性教学是"两课"教学体系的重要组成部分,也是"两课"教学过程中的一个教学环节(另一个环节是理论教学)。从目前看,"两课"实践性教学是一个十分薄弱的环节,教学效果很差,教学方式落后,已成为"两课"教学的"瓶颈"。必须对其进行教学改革与创新:构建"两课"实践性教学的新体系;创新"两课"实践性教学过程和教学方法;创立"两课"实践性教学评估体系。通过形成具有较强科学性、规范性和可操作性的运行机制,来搞好"两课"实践性教学。
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