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合作学习突破了传统的“应试教育”,实现了师生角色的转变,加深了师生、生生之间的交流,有利于学生的合作学习能力、创新能力的培养与升华,极大提高教学效率.本文就从人员分配、明确目标、有效互动三方面简单探讨如何实施合作学习.
浅析合作学习在高中数学教学中的实施
【摘 要】
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合作学习突破了传统的“应试教育”,实现了师生角色的转变,加深了师生、生生之间的交流,有利于学生的合作学习能力、创新能力的培养与升华,极大提高教学效率.本文就从人员分
【机 构】
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甘肃省民勤县第四中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年20期
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