以读促写,开辟小学语文教学新天地

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinglong21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的实施和深入推进,小学语文课堂教学的重心日渐由基础知识的单一传授转向了对学生语言运用能力的培养.面对新课改,教师要尽最大可能采用效率最高,效果最好的教学方法,让课堂的每一分钟都有价值,这就要求我们处理好阅读与写作的关系,抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑,潜心钻研,勇于探索,以尽快开辟小学语文教学新天地.下面,本文就对小学语文“以读促写”教学模式进行了相关探索,旨在进一步深化语文课程改革,实现小学语文有效教学.
其他文献
幼儿园这一年龄阶段的学生精神普遍都比较旺盛,因此体育类的活动是他们都非常喜欢的户外活动之一.教师在校园中适时开展户外器械活动,不仅能够增强儿童的体魄、提高孩子的免
随着教育改革的发展以及素质教育的开展,小学语文课堂的教学方式也迎来了很大的改变,传统的小学语文课堂无非是老师讲解课堂内容,然后布置一大堆需要学生在课后完成,这种教学
微课是一种新型的教学模式和学习方式,作为一线语文老师,能够把这一新的教学模式有效地在小学语文课堂教学中灵活运用,更好的优化课堂教学,提高学生的学习能力,是当前语文教
读写结合是将阅读和写作进行高效的融合,让小学生在阅读文字的过程中,了解文字要表达的真实意图,进而读懂文章.教师有意识的进行读与写的训练,一方面可以增强学生的阅读兴趣,
部编本小学语文课后习题作为教材的重要内容之一,不仅是对课文重点内容的归纳,也体现出学生能力培养的要点.本文简单分析了部编本小学语文课后习题的特点和作用,并简单阐述了
教育是国家发展的基石,是民族振兴的希望,是在特定政治经济制度条件下得以开展的终身事业.我国更是极为重视教育事业的发展,不断出台相关指导性文件,指导相关教学主体、办学
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物的行为.创新
小学生学习语文不是一朝一夕就可以完成的,是一个长久的过程.教师也不是时刻都能出现在学生身边,对学生展开讲授,帮助学生理解知识的.这就促使教师在教学中进行了思考,发现培
新课改是对传统语文教学的革新,信息技术渗入到语文教学中是必然趋势.那么怎样进行有效地结合呢?信息技术对传统语文教学又带来了哪些变化呢?笔者通过十多年的教学实践,对这
现在的语文教育,越来越跟不上时代的潮流,如何解决小学语文教育的瓶颈,需要找到更好的教育理念.陶行知先生所倡导的“教学做合一”的生活教育理念,将小学课堂的教学质量带上