【摘 要】
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在外语教学中,学生的语言错误问题一直困扰着外语教师。无论教与学双方如何努力,错误似乎总是难以避免。本文在大规模采样的基础上,从分析大学生措辞方面典型错误入手,从母语
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在外语教学中,学生的语言错误问题一直困扰着外语教师。无论教与学双方如何努力,错误似乎总是难以避免。本文在大规模采样的基础上,从分析大学生措辞方面典型错误入手,从母语影响和认知的角度针对性地探讨了导致学生措辞错误产生的原因,最后从选用教材、课堂讲授、工具书的使用、复习检测和纠错策略方面提出了具有实践意义的教学建议。
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