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本文根据任务型语言教学理论和高中英语课程标准,分析一节阅读课例,反思教学设计与教学过程,指出任务型语言教学除了关注任务链,还应该关注对完成结果的评价。
高中英语任务型阅读教学的设计与反思
【摘 要】
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本文根据任务型语言教学理论和高中英语课程标准,分析一节阅读课例,反思教学设计与教学过程,指出任务型语言教学除了关注任务链,还应该关注对完成结果的评价。
【机 构】
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广东北江中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2010年3期
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