【摘 要】
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借助高中物理教学契机培养学生的创造性思维能力,不仅仅利于提升学生的自主学习能力,也是提升物理核心素养培养效果的有效路径.因此我们在组织高中物理学科教学活动的过程中,
【机 构】
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贵州省毕节市赫章县中等职业学校 贵州毕节 553208
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借助高中物理教学契机培养学生的创造性思维能力,不仅仅利于提升学生的自主学习能力,也是提升物理核心素养培养效果的有效路径.因此我们在组织高中物理学科教学活动的过程中,应该致力于培学生的创造性思维能力,引导学生自主探索物理问题,主动参与创新思考,提升其思维活跃度.笔者将在本研究中分析高中物理教学中培养学生的创造性思维能力的有效路径,上述研究内容仅供同行参考.
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