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【关键词】高中生物；不可逆问题；反应方向；反应顺序；转化结构
在高中生物学中有很多的实验操作过程、生理反应都具有单向性和不可逆性，我们在日常学习过程中，经常将这些知识点混淆不清或颠倒顺序，从而导致解题出现错误。基于此，本文对高中生物学中的一些不逆性问题进行归纳分析，以期能够为同学们的生物学习提供一定的参考与帮助。
1 高中生物学中“反应方向”不可逆性问题
1.1 物质跨膜“运输方向”的不可逆性
在高中生物学中，生物膜对物质的通过具有一定的选择透过性，能够主动或被动运输无机盐离子与一些小分子物质。其中，当跨膜处于被动运输状态时，物质会借助于浓度差从高的一端向低的一端进行运输；当跨膜处于主动运输状态时，物质会借助于细胞代谢的能量及载体蛋白的协助从浓度低的一端向高的一端进行运输，如氨基酸、钙离子、钾离子、钠离子等物质的运输都具有不可逆性。值得注意的是，在动植物细胞的跨膜运输中，当细胞外溶液的浓度高于细胞内溶液浓度时，细胞就会处于失水的状态，反之，细胞就会处于吸水的状态。
1.2 细胞“分化”的不可逆性
细胞分化指的是，在生物个体的发育过程中同一来源的细胞增殖后逐渐的产生生理功能、形态特征具有显著差异后代的过程。细胞分化的本质是基因组在时间与空间上的选择性表达。在一般情况下，生物细胞分化的过程是单向的，具有不可逆性，一旦细胞朝向专一方向发展具有了专一性比如肾脏细胞、肝细胞、皮肤表皮细胞等，这些细胞行使自己的功能然后衰老死亡，而不能返回去再分裂。但是，一旦离体条件下，高度分化的细胞就可以脱分化表现出全能性恢复分裂能力，如植物组织培养。
1.3 生物“进化方向”的不可逆性
现代生物进化论的理论认为生物进化是生物种群基因频率的定向改变，进化过程中，生物的种类从少到多，生物的结构及功能从简单到复杂，从低级到高级。生物进化经长期的自然选择，其中不利变异被淘汰，有利变异则逐渐积累，导致生物朝着一定的方向进化，生物进化的方向是有自然选择决定，所以生物进化是定向的，也是不可逆的。
2 高中生物学中“反应顺序”不可逆性问题
2.1 细胞“分裂间期与分裂期顺序”的不可逆性
细胞周期一直是生物学习中的重难点。一个完整细胞周期主要分为分裂间期与分裂期，其中，细胞分裂间期主要进行蛋白质的合成与DNA的复制，为分裂期做好物质准备。如果分裂间期无法为分裂期提供物质基础，则细胞分裂就无法进行。为此，在细胞周期中细胞分裂间期与分裂期的先、后顺序不能颠倒，具有不可逆性。
2.2 双缩脲试剂“操作顺序”的不可逆性
在学习蛋白质的特性时，双缩脲试剂加入到蛋白质中能够产生紫色的络合物。由于硫酸铜在碱性环境下，能够与两个或是两个以上的肽键发生反应，形成络合物而使得整个溶液呈现出紫色。在这个实验操作过程中，硫酸铜与双缩脲试剂的添加顺序不能颠倒，否则无法形成碱性环境，这样就无法达到实验目的。
3 高中生物学中“转化结构”不可逆性问题
3.1 蛋白质“变性”的不可逆性
蛋白质变性主要指的是蛋白质在特定的物理或化学条件下发生空间构象的改变。如蛋白质在强酸碱性、重金属盐、高温等条件下，就出现使其空间构象发生改变而出现永久性的失活，这种失活具有不可逆性。而如果当蛋白质在一些并不十分剧烈的条件下，其内部的结构变化比较小，就能发生蛋白质复性的现象。
3.2 ATP与ADP“转化能量”的不可逆性
ATP和ADP虽然可以相互转化，但并意味着这个反应就是可逆的。由于在实际转化过程中，这两个反应所需要的转化酶、反应场所及能量都是不同的。其中，ATP向ADP转化时，所需要的是水解酶，其释放的能量来源于ATP中的高能磷酸键，主要见于细胞分裂、肌肉收缩等生命活动中。而ADP向ATP转化时，所需要的是合成酶，其需要的能量来源于太阳光能或化学能。为此，ATP与ADP相互转化时，物质虽然是可逆的，但是其能量不可逆。
3.3 血糖与肌糖“原转化”的不可逆性
当血液中的血糖含量比较高时，血糖就会随着血液的运输到体内的肌肉与肝脏中，而其中一部分的血糖就会结合成肌糖源与肝糖源，并且在存储在肌细胞与肝细胞中，反之当血糖含量比较时，肝糖就开始分解并且最终形成血糖，从而达到调解血糖平衡的目的，但是，肌糖却无法通过分解形成血糖，具有不可逆性。
4 结语
总而言之，在高中生物学中还存在很多具有单向性的、不可逆性的实验操作、生化反应过程，在学习过程中，作为学生要对这些常见的不可逆性问题进行重点的分析与夯实，在理解的基础上进行记忆，及时针对一些模糊的概念询问老师，只有这样，才能确保在考试中不会丢分，為此，需要同学们对其给予一定的重视。
参考文献
[1] 方引泉.浅谈高中生物教学活动中存在的问题及解决措施[J].生物技术世界，2016（04）.
[2] 李耀慧.新课改下高中生物教学的有效途径研究[J].生物技术世界，2016（05）.
[3] 丁如兵.高中生物教学中生活实践内容的有效融合对策[J].学周刊，2016（23）.
（作者单位：山东省东营市胜利第一中学）
在高中生物学中有很多的实验操作过程、生理反应都具有单向性和不可逆性，我们在日常学习过程中，经常将这些知识点混淆不清或颠倒顺序，从而导致解题出现错误。基于此，本文对高中生物学中的一些不逆性问题进行归纳分析，以期能够为同学们的生物学习提供一定的参考与帮助。
1 高中生物学中“反应方向”不可逆性问题
1.1 物质跨膜“运输方向”的不可逆性
在高中生物学中，生物膜对物质的通过具有一定的选择透过性，能够主动或被动运输无机盐离子与一些小分子物质。其中，当跨膜处于被动运输状态时，物质会借助于浓度差从高的一端向低的一端进行运输；当跨膜处于主动运输状态时，物质会借助于细胞代谢的能量及载体蛋白的协助从浓度低的一端向高的一端进行运输，如氨基酸、钙离子、钾离子、钠离子等物质的运输都具有不可逆性。值得注意的是，在动植物细胞的跨膜运输中，当细胞外溶液的浓度高于细胞内溶液浓度时，细胞就会处于失水的状态，反之，细胞就会处于吸水的状态。
1.2 细胞“分化”的不可逆性
细胞分化指的是，在生物个体的发育过程中同一来源的细胞增殖后逐渐的产生生理功能、形态特征具有显著差异后代的过程。细胞分化的本质是基因组在时间与空间上的选择性表达。在一般情况下，生物细胞分化的过程是单向的，具有不可逆性，一旦细胞朝向专一方向发展具有了专一性比如肾脏细胞、肝细胞、皮肤表皮细胞等，这些细胞行使自己的功能然后衰老死亡，而不能返回去再分裂。但是，一旦离体条件下，高度分化的细胞就可以脱分化表现出全能性恢复分裂能力，如植物组织培养。
1.3 生物“进化方向”的不可逆性
现代生物进化论的理论认为生物进化是生物种群基因频率的定向改变，进化过程中，生物的种类从少到多，生物的结构及功能从简单到复杂，从低级到高级。生物进化经长期的自然选择，其中不利变异被淘汰，有利变异则逐渐积累，导致生物朝着一定的方向进化，生物进化的方向是有自然选择决定，所以生物进化是定向的，也是不可逆的。
2 高中生物学中“反应顺序”不可逆性问题
2.1 细胞“分裂间期与分裂期顺序”的不可逆性
细胞周期一直是生物学习中的重难点。一个完整细胞周期主要分为分裂间期与分裂期，其中，细胞分裂间期主要进行蛋白质的合成与DNA的复制，为分裂期做好物质准备。如果分裂间期无法为分裂期提供物质基础，则细胞分裂就无法进行。为此，在细胞周期中细胞分裂间期与分裂期的先、后顺序不能颠倒，具有不可逆性。
2.2 双缩脲试剂“操作顺序”的不可逆性
在学习蛋白质的特性时，双缩脲试剂加入到蛋白质中能够产生紫色的络合物。由于硫酸铜在碱性环境下，能够与两个或是两个以上的肽键发生反应，形成络合物而使得整个溶液呈现出紫色。在这个实验操作过程中，硫酸铜与双缩脲试剂的添加顺序不能颠倒，否则无法形成碱性环境，这样就无法达到实验目的。
3 高中生物学中“转化结构”不可逆性问题
3.1 蛋白质“变性”的不可逆性
蛋白质变性主要指的是蛋白质在特定的物理或化学条件下发生空间构象的改变。如蛋白质在强酸碱性、重金属盐、高温等条件下，就出现使其空间构象发生改变而出现永久性的失活，这种失活具有不可逆性。而如果当蛋白质在一些并不十分剧烈的条件下，其内部的结构变化比较小，就能发生蛋白质复性的现象。
3.2 ATP与ADP“转化能量”的不可逆性
ATP和ADP虽然可以相互转化，但并意味着这个反应就是可逆的。由于在实际转化过程中，这两个反应所需要的转化酶、反应场所及能量都是不同的。其中，ATP向ADP转化时，所需要的是水解酶，其释放的能量来源于ATP中的高能磷酸键，主要见于细胞分裂、肌肉收缩等生命活动中。而ADP向ATP转化时，所需要的是合成酶，其需要的能量来源于太阳光能或化学能。为此，ATP与ADP相互转化时，物质虽然是可逆的，但是其能量不可逆。
3.3 血糖与肌糖“原转化”的不可逆性
当血液中的血糖含量比较高时，血糖就会随着血液的运输到体内的肌肉与肝脏中，而其中一部分的血糖就会结合成肌糖源与肝糖源，并且在存储在肌细胞与肝细胞中，反之当血糖含量比较时，肝糖就开始分解并且最终形成血糖，从而达到调解血糖平衡的目的，但是，肌糖却无法通过分解形成血糖，具有不可逆性。
4 结语
总而言之，在高中生物学中还存在很多具有单向性的、不可逆性的实验操作、生化反应过程，在学习过程中，作为学生要对这些常见的不可逆性问题进行重点的分析与夯实，在理解的基础上进行记忆，及时针对一些模糊的概念询问老师，只有这样，才能确保在考试中不会丢分，為此，需要同学们对其给予一定的重视。
参考文献
[1] 方引泉.浅谈高中生物教学活动中存在的问题及解决措施[J].生物技术世界，2016（04）.
[2] 李耀慧.新课改下高中生物教学的有效途径研究[J].生物技术世界，2016（05）.
[3] 丁如兵.高中生物教学中生活实践内容的有效融合对策[J].学周刊，2016（23）.
（作者单位：山东省东营市胜利第一中学）