论文部分内容阅读
[目的]探讨合作学习理论在解剖实验教学中的应用效果.[方法]将81名护理本科学生分为对照组和实验组,对照组采用传统实验带教方法,实验组采用合作学习理论教学法,比较两组学生的实验技能操作成绩.[结果]实验组学生实验技能操作成绩优于对照组(P＜0.05).[结论]合作学习理论适合运用于解剖实验教学中可提高学生的实验技能操作成绩,效果优于传统的实验教学方法.