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在地理教学过程中,有意识、积极地引导学生逆向思维,使学生从反向去考虑问题,发现问题,有创新地认识问题,激发学生思维的主动性、发散性、灵活性、求异性,从而提高学生学习兴趣,定能使学生的创新思维能力得到培养,从而提高地 理综合能力和考试能力.
逆向思维在培养学生地理创新思维能力中的尝试
【摘 要】
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在地理教学过程中,有意识、积极地引导学生逆向思维,使学生从反向去考虑问题,发现问题,有创新地认识问题,激发学生思维的主动性、发散性、灵活性、求异性,从而提高学生学习兴
【机 构】
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福建省诏安县四都中学
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
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2004年期
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