【摘 要】
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通用技术课程是一门年轻的学科,对于考专科的学生它是一门高考的学科,但这些学生的基础知识较差、学习态度相对消极、学习习惯、学习能力存在偏差.对于考本科的学生它只是学
【机 构】
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青田船寮高级中学 浙江青田323911
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通用技术课程是一门年轻的学科,对于考专科的学生它是一门高考的学科,但这些学生的基础知识较差、学习态度相对消极、学习习惯、学习能力存在偏差.对于考本科的学生它只是学考科目.基于这种现状,本文提出采用案例教学法、游戏教学法、整合乡土资源法等多种教学策略来呈现丰富多彩的课堂,让学生在充实而又多彩别样的课堂中体验通用技术的魅力,激起学生学习通用技术的兴趣,从而提高教学效率.
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