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历史教学中,回忆录是一种重要的史料资源。在历史课堂教学中,合理掌握回忆录的运用策略方法,能够帮助学生把握鲜活的历史、引导学生理解时代特征、培养学生的史料辨析能力,从而提高课堂教学效率。
回忆录与中学历史教学
【摘 要】
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历史教学中,回忆录是一种重要的史料资源。在历史课堂教学中,合理掌握回忆录的运用策略方法,能够帮助学生把握鲜活的历史、引导学生理解时代特征、培养学生的史料辨析能力,从
【机 构】
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教育部基础教育课程教材发展中心,广东省东莞市东华初级中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题——“中小学学科教学关键问题实践研究”（课题批准号BHA140087）研究成果
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