中国开放大学核心能力维度和模型构建

来源 :开放教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z30405060
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国高等教育进入大众化阶段,以及开放大学建设热情的不断高涨,高等教育的市场竞争日益激烈,开放大学核心能力的研究成为人们关注的焦点。如何界定开放大学核心能力的构成要素是这一研究的首要问题,关于该主题的实证研究在我国远程教育领域并不多见。本文在分析国内外已有研究的基础上,提出开放大学核心能力的假设维度和模型;然后基于国内开放大学系统、港澳台地区远程教育机构的133份中高层领导和专家的问卷调查数据,通过SPSS19.0的探索性因子分析,修正和完善了假设模型,从而得出中国开放大学核心能力维度包括文化、学术、社
其他文献
问题是研究的起点。好的问题,常常让研究大放异彩.不少书刊网络因此辟专章专节详论选题,那么选题是不是都得到了解决?是不是都获得了通向高质量选题的妙招?
期刊
采用改进的竞争指数模型研究安徽天柱山黄山松的种内和种间竞争强度。结果发现:(1)随对象木胸径的增大,黄山松种群因自然稀疏过程中密度调节作用,植株距离增加,种内竞争强度降低;(2)黄
以重庆科技学院专业学位硕士研究生英语教学为例,提出了开设科技翻译课程的必要性和合理性,并对该课程教学内容、教学方式、考核方式、师资培养等方面进行了研究。
为简化化学调控,探索适宜的棉花化学调控方式,分别在棉花生育期内施用艾氟迪(AFD)1次、2次、3次和缩节胺(DPC)3次,研究其对棉花产量的影响。结果表明,分别喷施AFD3次和2次的处理,棉
远程教育项目实施的关键因素之一就是学习支持服务。传统的学生支持服务观念将其界定为"除课程材料制作和传送之外帮助学生学习取得进展的一切活动"(Simpson,2000)或者"课程制作之
气相色谱法测定丙烯浓缩物中微量的碳氢化合物ASTMD2712──19851、适用范围1.1本测试方法可用于测定丙烯浓缩物中5-500ppm的乙烯、所有的丁烯、乙炔、甲基乙炔、丙二烯以及丁二烯。1.2本方法对危险性物质
在教育领域,大概没有哪个分支学科能像教育技术一样,让教育发展总是充满新意,让教育不断推陈出新。技术还拓展了教与学的空间,丰富了教和学的方式,深刻地改变着教育的观念,推进着教
从指导方式倡导团体指导与协同教学,指导任务贯穿于活动的全过程,重视知识技能和方式方法的指导,重视对学生情感态度的指导等四个方面阐述了综合实践活动课程实施的基本方法