【摘 要】
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对于应用型本科院校的儿童文学课程,探索以网络学习为先导、以课堂讨论为主体、以应用实践和任务拓展为辅助的“线上与线下相混合”“自主与合作相协调”“应用与拓展相辅助
【基金项目】
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昆明理工大学津桥学院校级质量工程项目“应用型本科院校儿童文学‘翻转课堂’教学模式研究”
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对于应用型本科院校的儿童文学课程,探索以网络学习为先导、以课堂讨论为主体、以应用实践和任务拓展为辅助的“线上与线下相混合”“自主与合作相协调”“应用与拓展相辅助”的翻转课堂教学模式,同时在翻转课堂的教学实施中贯彻先学后教、系统有序、多元民主的原则,能提高儿童文学课程教学有效性,实现应用型人才培养目标。
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