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素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、劳动等方面的文化成就,内化为自身较为全面的素质,并且要使这种内化成为一种生动活泼的过程.要实现这样的教育要求,在班级管理中就必须遵循一些基本的原则.
论素质教育条件下班级管理的基本原则
【摘 要】
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素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、劳动等方面的文化成就,内化为自身较为全面的素质,并且要使这种内化成为一种生动活泼的过程.要实现这样的教
【机 构】
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上海市轻工业教育培训中心,200135
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2002年6期
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