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导入是教学的序曲，好的导入是教学成功的一半。导人的成功与否很大程度上决定了后面环节的教学是否顺利、流畅和有效。有些教师不重视教学的导人，或千篇一律，或过于随意，或不能在较短时间内切入教学主题，导致教学时间的浪费，学生注意力涣散，教学效果不佳。如何有效导入，笔者在长期的教学实践中获得以下感悟。
小学英语课堂教学有效导入“八法’
【摘 要】
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导入是教学的序曲，好的导入是教学成功的一半。导人的成功与否很大程度上决定了后面环节的教学是否顺利、流畅和有效。有些教师不重视教学的导人，或千篇一律，或过于随意，或不能在
【机 构】
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福建省厦门市滨东小学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2012年6期
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