【摘 要】
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动机衰退作为二语习得过程中一个非常普遍的问题正受到越来越多研究者和教育者的关注。20多年来,国内外二语习得动机衰退研究逐步深入,取得了一些成果。其中,影响动机衰退的
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动机衰退作为二语习得过程中一个非常普遍的问题正受到越来越多研究者和教育者的关注。20多年来,国内外二语习得动机衰退研究逐步深入,取得了一些成果。其中,影响动机衰退的因素是研究的主线,从最初只衡量教师的影响如教师态度、教学方法和风格、教师行为等逐渐拓展到探讨教材、教学环境、学生自身因素,内外因素相结合;研究方法也由单一的质性研究发展为量质相结合;研究对象由仅局限于学生到学生与教师相结合,研究深度不断增加,范围也逐渐变广。但是其中仍存在不少问题,例如研究对象仅限于大中学生,大多数研究采取静态、横断的研究方法。
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