【摘 要】
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当前,很多小学语文教师所写的作文批语缺乏指导性、针对性、启发性,作文批语往往是凭自己的心意乱写一通,应付了事,没有从文章的字、词、句、段、篇等方面综合评价,有的写得
【机 构】
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山东省新泰市新甫实验学校 271200
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当前,很多小学语文教师所写的作文批语缺乏指导性、针对性、启发性,作文批语往往是凭自己的心意乱写一通,应付了事,没有从文章的字、词、句、段、篇等方面综合评价,有的写得很空洞、抽象,学生看了也一头雾水,看不出哪些地方要改正或补充,看不出自己成功在什么地方.没有指导性、针对性、启发性的批语即使写得很多也是徒劳的,批语有什么作用呢?写好作文批语又要遵循什么原则呢?从多年的教学实践中谈谈我自己的一些看法.
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